Preskok
Hrá sa podskupina do piatich detí. Jedno dieťa je na všetkých štyroch. Ďalší pribehne a pokúsi sa ho preskočiť, pričom sa mu rukami dotýka chrbta. Ak sa prilepí na chrbát, zostane tam. Ďalší hráč pribehne a skočí na výslednú kôpku a tak ďalej až do posledného účastníka.
Prechádzame sa v parku
Účastníci hry sú rozdelení na „sochárov“ a „hlinu“. "Hlina" je mäkká, pružná, poslušná. „Sochár“ si z „hliny“ vyrobí vlastnú sochu: zvieratko, kvet, hračku atď. Socha mrazí a všetci „sochári“ jej dajú meno. Potom sa „sochári“ prechádzajú po parku, skúmajú výtvory rúk svojich kamarátov, chvália „sochy“, hádajú ich meno. Potom si účastníci vymenia úlohy. „Socha“, ktorá hovorila, miešala sa alebo sa smiala, prehráva.
živá socha
Účastníci hry voľne stoja pri sebe. Hostiteľ pozve jedno dieťa, aby vyšlo von a zaujalo pozíciu, v ktorej je pre neho vhodné stáť.
Ďalší účastník je požiadaný, aby sa pripojil k prvému v nejakej polohe na mieste, kde je veľa voľného miesta. Potom sa k nim pridá tretí.
Potom prvé dieťa opatrne opustí sochu a pozrie si celkovú kompozíciu, zhodnotí ju a nejako pomenuje.
Štvrté dieťa zaberá akékoľvek prázdne miesto v celkovej soche atď. Ten, kto dlho stojí, odchádza, jeho miesto zaujme ďalší.
Dospelý počas celej hry pôsobí ako sochár, udržiava pozitívne emocionálne naladenie, vtipkuje a dáva skladbám vtipné názvy.
Teta z Tallinnu
(estónska hra)
Hráči sedia v kruhu. Učiteľka povzbudzuje deti, aby boli pozorné a zapamätali si všetky pohyby.
Začiatočník hry sa otočí k susedovi napravo a hovorí:
— Teta prišla z Tallinnu.
Sused sa pýta:
Ten, kto hru začal, mu odpovedá:
- S vejárom, - mávne rukou pred tvárou, ako vejár.
Všetci hráči opakujú tento pohyb. Potom sa ďalší hráč otočí k svojmu susedovi. Prebehne medzi nimi rovnaký rozhovor, no zakaždým príde teta z iného mesta (používajú sa názvy miest, ktoré sú deťom známe) a prinesie buď mažiar s paličkou (hráči dupú nohami), potom metličku (zatrasie). ich ruka), potom nôž, potom kladivo (mávajúc rukou), husle atď.
Na konci hry sa všetky pohyby opakujú, ale v inom poradí. Učiteľ sa otočí k jednému alebo druhému, ktorý sa hrá s otázkou: "Odkiaľ prišla teta, čo priniesla?" Hráči reagujú a opakujú príslušné pohyby.
Pantomíma
Sú povolaní dvaja hráči, medzi ktorými je clona.
Tí, ktorí sa zároveň hrajú s pohybmi a mimikou, zobrazujú to, čo učiteľ ponúka. Diváci posudzujú, komu sa to podarilo lepšie. Môžete napríklad navrhnúť zobrazenie:
- človek čakajúci v zime na ulici na autobus tuhý mráz;
- fanúšik na futbalovom zápase;
- človek, ktorého bolí zub;
- človek, ktorý stretol svojho priateľa a pod.
Nezvyčajný orchester
Učiteľka hovorí, že je dirigentkou, ktorá zbiera vlastný orchester. Niektorým deťom sú pridelené hudobné nástroje – klavír, husle, bubon, činely, akordeón, kontrabas, violončelo atď. Ďalší sú hudobníci: klavirista, huslista, kontrabasista, bubeník, bubeník. Vyberá sa aj sólista – spevák.
Učiteľ oznámi číslo a deti ho predvedú. Môže to byť valčík, detská pieseň, ľudová hudba atď. „Hudobníci“ musia hrať na svoje „nástroje“ a musia vydávať príslušné zvuky. „Speváčka“ by mala spievať, ako keby mala jedinečný hlas. Dokáže to aj bez zvuku.
Učiteľ dbá na to, aby bola melódia krásna.
Hračky
Učiteľka povie deťom, že sú v hračkárstve. Ponuky stať sa nimi. Deti sa striedavo menia na rôzne hračky a zobrazujú ich podľa toho, z akého materiálu sú vyrobené.
Možnosti hračiek: obrovská bábika, ktorá môže zavrieť oči a škrípať „ma-ma“; Plyšový macko; divoká opica, ktorá dokáže vyliezť na strom, ak sa navinie; tigrie mláďa z rozprávky; nafukovací zajac, uzavretý korkom; kovové hodinárske hračky; drevené Pinocchio; bocian, ktorý pije vodu atď.
Ako hračky môžu deti vydávať zvuky.
V tejto hre môžu deti dostať párové úlohy: napríklad tancovať. Navyše, nafukovací zajac môže tancovať s tigríkom. Oni majú rôzne dizajny, materiál, rôzne zvyky. Bocian a Pinocchio dokážu v zemi hľadať červy. Medveď a opica vedia vyliezť na strom. Žaba a opica môžu pretekať.
Ďalšia úloha sa týka situácie, keď sú hračky znehodnotené.
Bábika, ktorá vie zavrieť oči a povedať „ma-ma“, má chybné oči. Buď sa obe zatvoria a neotvoria, alebo sa otvorí iba jedna. Hlas odporne škrípe.
Pravú nohu medvedíka drží jediná šnúrka. Bočná strana je perforovaná, obšitá. Niť je tenká, nespoľahlivá, stačí sa pozrieť, piliny spadnú.
Hodinová opica má niečo s mechanizmom, takže nedochádza k koordinácii pohybov – niekedy sa ruky a nohy nesprávajú tak, ako chcú, ale samy od seba.
Flanelovému tigríkovi padajú gombíky-očká, ešte držia, no prudkým pohybom sa určite vytrhnú.
Nafukovací zajac by bol fajn, ale natreli ho atramentom a je čistý. Ako umyť, utrieť? Áno, a korok musí byť neustále monitorovaný, je to niečo voľne držané.
Hodinová žaba noha je odlomená, takže neustále unáša do strany.
Pinocchiov nos sa rozdelil na dve časti: vynoril sa akýsi rozoklaný kmeň, ktorý mu trčal pred očami a sťažoval pohľad na svet.
Pijúci bocian má na skle prasklinu, ak sa zväčší, bocian praskne.
V ďalšej úlohe dostávajú rozmaznané hračky párové úlohy: bábika a tigrík sa z nôt naučia dvojhlasnú pesničku; opica s plyšový macko a valčík žaby a bociana; zajac a Pinocchio strieľajú zo vzduchovky (z luku) na terče.
Úlohy: rozvíjať pozornosť, predstavivosť, imaginatívne myslenie, pamäť, hmatové vnímanie, schopnosť napodobňovať pohyby, zvukomalebnosť; rýchlosť reakcie, zmysel pre humor, vytrvalosť, schopnosť interakcie s kamarátmi v hre.
Simon hovorí
Deti sú postavené v rade alebo stoja v „kŕdle“. Učiteľ je popredu. Deťom dáva rôzne príkazy, počnúc úvodnými slovami: "Šimon hovorí." Napríklad: „Simon hovorí: „Polož si ruky na hlavu!“ Pohyby sa neustále menia, ale úvodné slová určite zostaň. Ak ich učiteľ vynechá a dieťa vykoná pohyb, potom je mimo hry. Deti sa neskôr vyberú, aby nahradili vychovávateľa ako vodiča. Používajú svoje vlastné mená. Napríklad: „Lena hovorí: „Zdvihni pravú ruku!“.
Pán Mačka a pán medveď
V zornom poli dieťaťa má učiteľ niekoľko hračiek. Potom sa spýta dieťaťa: "Nájdite mi modré auto, pán medveď!" Dieťa by malo ukázať na tento predmet a povedať: "Pozri sa sem, tulák, môj drahý pán medveď!"
Potom je na rade dieťa a hovorí: "Nájdite mi červený autobus, pán medveď!" A učiteľ odpovedá: "Tu, pán Mačka!"
Ak je pre dieťa ťažké vysloviť slová, môže jednoducho ukázať gestom na predmet.
Toto je hlúposť
Nezmyselné spojenia slov vyvolávajú u detí veselý úsmev. Táto hra sa dá hrať aj takto. Učiteľ hovorí: "Dnes máme na raňajky ryby v klobúkoch." Dieťa by malo odpovedať asi takto, napríklad: "A na obed budeme mať vajíčka v čižmách." Učiteľ sa opäť hrá: „No, na večeru si pochutíme na sendvičoch s medvedíkmi.“
Možnosť. Môžete použiť aj iné kombinácie slov. Učiteľ začína takto: „Keď som bol taký malý, moja posteľ bola ako špendlík ... Matchbox". Alebo: "Keď som bol ako špendlík, žil som v krabici od topánok." Deti by mali vymyslieť niečo podobné.
John Bunny
Učiteľ prečíta básničku a deti po každej odpovedi skáču a tlieskajú rukami nad hlavou.
Je to John Bunny?
- Áno áno áno!
- Odskakuje ako lopta?
- Áno áno áno!
- Vbehol si do našej záhrady?
- Áno áno áno!
Jedol si šalát zo záhrady?
- Áno áno áno!
- Jedol si hrášok?
- Áno áno áno!
"A viac mrkvy?"
— Tu-tu-tu!
Ale budú takto prázdne (Deti roztiahnu ruky doširoka do strán.)
Záhrada!
Kto si neumýva uši?
Učiteľ kladie deťom otázky, na ktoré odpovedajú: „Ja“ alebo sú ticho. Ten, kto sa pomýli, je vyradený z hry alebo potrestaný nejakou vtipnou úlohou.
Kto miluje čokoládu?
Kto má rád marmeládu?
Kto má rád hrušky?
Kto si neumýva uši?
Kto má rád granátové jablko?
Kto má rád hrozno?
- Kto má rád marhule?
Kto si neumýva ruky?
- Kto pomáha mame?
Kto hrá správne?
Kto si nehryzie pery?
Kto si nečistí zuby?
Gnome išiel na prechádzku
Učiteľka pomenuje niečo z oblečenia a topánok a deti ukážu, čo si na túto vec obliekli, dvojitým zatlieskaním na tomto mieste. Učiteľ zrýchľuje tempo, deti musia držať krok. Kto nesprávne ukáže alebo sa zdrží, je vylúčený alebo potrestaný smiešnym trestom.
Je potrebné vymenovať najviac odlišné typy oblečenie a obuv. Napríklad: klobúk, čiapka, šiltovka, panama, šál, klobúk, šiltovka, náhlavná súprava, prilba, čiapka atď.
Ako to ide?
Učiteľ kladie deťom otázky a oni odpovedajú „To je ono!“, Odhaľuje palec. Ak otázka nezahŕňa ukazovanie kladného pohybu prstom, je znížený.
- Ako to ide? - Páči sa ti to! (Deti ukazujú palec hore.)
- Ideš?
- Spíte v noci?
- Pozeráš sa ďaleko?
- Ako hádžete odpadky?
- Robíš si srandu?
- Záleží ti na zvieratách?
Bojujete s deťmi?
- Ako sedíš?
- Si hrubý na svoju matku?
Ako si ráno svieži?
- Prečo celý deň nič neješ?
- Ako slávne jete čokoládu?
Prečo nepočúvaš dospelých?
Nájdite štetec!
Vodič stojí v strede kruhu a ostatní účastníci hry stoja tesne pri sebe.
V ruke jedného z detí je kefa. Na povel si deti začnú kefku podávať navzájom, pričom ruky držia za chrbtom. Z času na čas hráči dráždia toho, kto šoféruje: nenápadne sa dotýkajú štetca jeho chrbta.
Vodič musí uviesť, kto má kefu v rukách. Vyžaduje si to špeciálne pozorovacie schopnosti, pretože účastníci sa ho občas pokúšajú oklamať predstieraním, že si navzájom podávajú štetec, zatiaľ čo je na druhej strane kruhu. Tu vodič na niekoho ukázal, no v tom momente mu to po chrbte prebehne iný hráč. Vodič sa okamžite otočí, ale kefu už má niekto iný.
Len čo uhádne, nahradí ho ten, kto našiel štetec
Ak to niekto zhodí, zmení sa vodič.
nakresliť chvost
Na túto hru budete potrebovať stojan a kúsok kriedy (môžete použiť fixku).
Najprv učiteľ nakreslí nejaké zvieratko na list alebo tabuľu. Nakreslí všetky detaily okrem chvosta.
Jeden z hráčov je so zaviazanými očami, privedený na hraciu plochu a musí sa pokúsiť naslepo dokončiť chýbajúci chvost. Menšie deti môžu hotový konský chvost pripevniť suchým zipsom.
Učiteľ môže nakresliť chvost, aby si deti vedeli predstaviť, kde sa nachádza. Potom sa chvost vymaže.
Maliar môže dostať malú nápovedu, kde nakresliť chvost.
Nakreslite zviera
Hra sa hrá podobne ako hra „Nakresli chvost“, ale deti sú rozdelené do dvoch podskupín. Každá podskupina nakreslí rovnaké zviera. Deti sa striedajú so zaviazanými očami. Každý z nich nakreslí iba jednu časť tela zvieraťa. Hotové kresby sa porovnávajú, vtipné črty sú zvýraznené.
Nie je potrebné brať zvieratá, ktoré sa ťažko zobrazujú.
Deťom možno pomôcť slovnými výzvami.
Zvonček (Chyť zvonček)
Deti sa držia za ruky a tvoria nie príliš malý kruh. Dvaja alebo traja účastníci hry majú zaviazané oči a jeden z nich dostane do rúk zvonček. Z času na čas im zavolá. Zvyšok vodičov sa snaží zachytiť „zvonáčik“, pričom sa sústredí len na zvuk. „Zvonár“ sa tým, ktorí ho chytia, všemožne uhýba – aj naslepo.
Kto chytil „zvonára“, dostane zvonček.
slepý slepec
Hráči tvoria kruh. Vodič – „slepý slepec“ sedí v strede kruhu. Kľakne si pred sediaceho učiteľa a tvár si zaborí do kolien, aby nebolo vidieť, čo sa za ním deje. Zároveň si „slepý slepec“ položí ruky za chrbát.
Ostatní hráči sa striedajú a jemne tlieskajú vodičovi po jednej z rúk. Podľa povahy dotyku musí uhádnuť, ktorý z chlapcov sa ho práve dotkol.
Okrem toho môže nevidiaci ihneď po dotyku vyskočiť na nohy, obrátiť sa k deťom a podľa ich tvárí sa pokúsiť uhádnuť, kto sa dotkol jeho ruky.
Ak nasledujú dva dotyky ruky naraz, vodič môže uhádnuť jeden. Ak je odhad nevidomého správny, hádač sa stáva vodičom.
Vodič môže stáť so zaviazanými očami alebo si zakryť oči rukami. Na druhej strane deti môžu dať palec dopredu, dráždiť „slepého slepca“ a zborovo povedať: „Toto som ja, toto som ja, toto je celá moja rodina.“
Zhmurki
Možnosť 1. Oči vodiča sú zatvorené. Niekto zo skupiny hráčov to roztočí na mieste, aby sťažil orientáciu. V tomto prípade môžete vysloviť jazykolam ako:
- Na čom stojíš?
- Na moste.
- Čo ješ?
— Klobása.
- Čo piješ?
"Hľadaj myši, nie nás."
Potom deti utekajú. "Zhmurka" by mal chodiť po mieste a chytiť ich. Účastníci hry pobehujú, dráždia „slepca slepca“, dotýkajú sa ho, aby rozptýlili jeho pozornosť atď. „Zhmurka“ musí chytiť jedno z detí a hmatom uhádnuť, kto to je.
Možnosť 2. Blufy so zvončekmi
Pravidlá hry zostávajú v podstate rovnaké. Deti majú v rukách zvončeky. "Zhmurka" by mala chytiť, so zameraním na zvuk zvonov.
Moderátorka by mala zachytené dieťa rozpoznať podľa hlasu. Hlas sa dá zmeniť.
Deti sa môžu pokojne presúvať z miesta na miesto, pričom napodobňujú rôzne zvuky (plač s kohútom, kukuč, volanie vodiča menom a pod.).
Polonéza stoličiek
Hra si bude vyžadovať dve pokrievky na hrnce alebo tamburínu a stoličky menej ako o jedno menej ako je počet detí.
Stoličky sú umiestnené v jednej línii tak, aby sa sedadlá pozerali dovnútra rôzne strany.
Deti stoja okolo stoličiek s rukami za chrbtom. Na povel učiteľa ich deti začnú obchádzať s rukami za chrbtom, spievať známu pesničku alebo pochodovať. Vzdialenosť medzi deťmi a stoličkami je malá, ale nemali by sa ich dotýkať.
Zrazu učiteľ udrie do tamburíny. Na tento signál sa všetky deti pokúšajú zobrať si voľnú stoličku. Ak druhý stojí so sedadlom ďalej od hráča, musí prebehnúť okolo celého radu stoličiek, aby si naň mohol sadnúť.
Ak na stoličke sedia dvaja hráči súčasne, učiteľ sám rozhodne, ktorý z nich má ustúpiť tomu druhému.
Zakaždým, keď je jeden z hráčov vyradený a vezme si jednu stoličku nabok. Toto pokračuje, kým nezostane iba jedno dieťa, ktoré sa považuje za víťaza.
Ak učiteľ používa diaľkové ovládanie hudobný nástroj, prestávka melódie poslúži ako signál pre deti.
Komplikáciou hry je aj zavádzanie rôznych úloh, keď sa deti pohybujú v kruhu.
blikačky
Účastníci hry musia byť nepárne číslo. Stoličky sú umiestnené v kruhu. Ich počet zodpovedá počtu detí za nimi. Vo vnútri kruhu sedia deti na všetkých stoličkách okrem jednej. Deti stojace za stoličkami majú ruky za chrbtom.
„Strážca“ stojaci za prázdnou stoličkou začína hru. Nenápadne žmurká na jedného zo sediacich a vyzýva ho, aby obratne vyskočil, prebehol a sadol si na prázdnu stoličku.
"Strážca" spoza kresla sa snaží zadržať neplatiča. Aby ste to urobili, stačí sa ho dotknúť. „Strážca“, ktorý zostal bez páru, začne žmurkať.
„Strážcovia“ stojaci za stoličkami majú právo vytiahnuť ruky spoza chrbta, len aby posmievali sediacim. „Strážcovia“ si musia dávať veľký pozor, aby ich partnerka neprehliadla.
Ak jeden z chlapcov nevie, ako mrknúť, môžete použiť iné znamenie, ak ste sa vopred dohodli.
Lirum, larum, lyžica!
Účastníci hry si musia podať lyžicu v kruhu. Zároveň každý hovorí nejaké „kúzlo“. Napríklad nemecké deti používajú tradičné zaklínadlo: "Lirum, larum, lyžica - nemýľte sa!"
Úlohou každého hráča je podať lyžicu ďalšiemu presne rovnakým spôsobom, akým ju práve dostal.
Začiatočníkom alebo nepozorným deťom zvyčajne unikajú niektoré detaily: napríklad, či hráč dostal lyžicu z pravej alebo ľavej ruky; či je potrebné ho otočiť v procese prenosu; ktorou stranou to bude hore - odrezok alebo naberačka atď.
Ak je lyžica odovzdaná omylom, každý, kto si to všimne, kričí: "Zle, zle!" - a dieťa, ktoré sa pomýli, je mimo hry.
Pri deťoch sa dá myslieť dopredu rôzne cesty lyžicový prenos.
Porter
Stoličky sú umiestnené v kruhu. Sedia na nich všetky deti, okrem jedného – „vrátnika“. Chodí vo vnútri kruhu, na chrbte má na palici mäkký zväzok alebo batoh.
Akonáhle sa „vrátnik“ otočí k niekomu chrbtom, deti sa snažia potichu si navzájom vymeniť miesto.
„Vrátnik“ pozorne sleduje všetkých sediacich a len trochu – hodí svoj náklad na voľné miesto.
Ak batoh alebo balík spadne na stoličku, „vrátnik“ má právo si ho vziať. Ponechaný bez miesta sa stáva „vrátnikom“.
Ak batoh preletel okolo cieľa alebo spadol zo stoličky, „vrátnik“ pokračuje v jazde.
Expres
Stoličky (podľa počtu hráčov) sú umiestnené bez medzier v kruhu. Jeden z hráčov vedie stredom kruhu. Zvyšok sedí na stoličkách.
Na povel sa deti začnú čo najrýchlejšie presúvať na striedavo voľné kreslo.
Vodič sa snaží sadnúť si na stoličku, ktorá sa práve uvoľnila, skôr ako si ju vezme najbližší hráč. Pohyb v kruhu je možný v akomkoľvek smere.
Ak sa rušňovodičovi podarilo v pohybe „naskočiť do rýchlika“, tak sa rušňovodičom stáva hráč, ktorý mal toto miesto zaujať, no nestihol.
Stoličky
Stoličky, na ktorých sedia deti, sú umiestnené v rade so sedadlami striedavo v rôznych smeroch.
Vodič vezme dlhú palicu (mop, kefu) a začne obchádzať sediace deti. Ak vodca v blízkosti niekoho udrie palicou o zem, toto dieťa by malo vstať zo stoličky a nasledovať ho. Šofér teda blúdi okolo stoličiek a sem-tam klope o zem. Za ním je zoradený celý sprievod.
Vodič sa začne vzďaľovať od stoličiek. Vykonáva akýkoľvek pohyb na webe. Družina po ňom všetko opakuje.
Zrazu, v momente neočakávanom pre všetkých, vodič dvakrát zaklope na zem: dá signál, že všetci si musia okamžite sadnúť na svoje miesta, a keďže sa stoličky pozerajú rôznymi smermi, nie je to také ľahké.
Sám vodič sa pokúša zaujať stoličku ako jeden z prvých. V ďalšom kole vedie ten, kto nezískal umiestnenie.
Hasičský zbor
Stoličky sú v dvoch radoch, chrbtom k sebe. Detskí „hasiči“ chodia okolo stoličiek a spievajú nejakú pesničku na tamburínu alebo iný vzdialený nástroj.
Hneď ako sa melódia preruší, chlapci by mali položiť jedného z vopred pripravených fantómov (časti oblečenia) na stoličku, ktorá je k nim najbližšie.
Keď si každý vyzliekol dve alebo tri veci, moderátor, ktorý opäť preruší melódiu, vydá príkaz „Páľ!“. Deti by mali čo najskôr nájsť svoje veci a obliecť si ich.
Vyhráva ten, komu sa to podarí najrýchlejšie.
Zázračná kresba
Deti dostanú farebné pastelky. Môžete rozdeliť deti do dvoch tímov a usporiadať zábavnú súťaž. Tým vytvára všeobecný vzor na chodníku. Niečí portrét, z ktorého maľujú rôzne farby, zelenina, ovocie, vtáky, motýle atď.
Tím, ktorý vytvoril podobný portrét a spolupracoval, vyhráva.
Existuje alebo nie?
Hráči stoja v kruhu a držia sa za ruky. Vedúci je v strede.
Vysvetľuje úlohu: ak deti súhlasia s tvrdením, zdvihnite ruky a kričte: „Áno!“, Ak nesúhlasia, sklopte ruky a kričte: „Nie!“
Sú na poli svetlušky?
Sú v mori ryby?
Má teľa krídla?
Má prasiatko zobák?
Má hora hrebeň?
Má nora dvere?
Má kohút chvost?
Majú husle kľúč?
Má verš rým?
Má nejaké chyby?
ukázať číslo
Deti spolu s učiteľkou ukazujú pohybom bez použitia rúk a nôh pritlačených k telu čísla v poradí od 1 do 10. Zároveň sa môžete smiať a sledovať, ako to robia ostatní.
Drak
Hráči stoja v stĺpci (línii), držia sa za ramená. Prvým účastníkom je „hlava“, posledným je „chvost“ draka.
"Hlava" by sa mala natiahnuť k "chvostu" a dotknúť sa ho. "Telo" draka je neoddeliteľné. Akonáhle "hlava" chytila "chvost", stáva sa "chvostom".
Hra pokračuje, kým každý účastník nezostane v oboch rolách.
Zberatelia
Veľa malých hračiek roztrúsených po okolí. Účastníci hry sú rozdelení do skupín po dvoch alebo troch a držia sa za ruky.
Na signál vedúceho s dvoma voľnými rukami musí každá trojica nazbierať čo najviac viac položiek. Na konci sa spočíta ich počet.
Úlohou podskupín je nielen zbierať predmety, ale aj udržiavať veselú náladu.
dlaň na dlaň
Deti sú rozdelené do dvojíc, pritláčajú dlane k sebe. Takto sa pohybujú po lokalite, prekonávajú rôzne prekážky, ktoré by mali deti rozosmiať. Musia sa dostať do vtipných situácií.
Rozmarná záťaž
Na túto zábavnú atrakciu budete potrebovať dva stojany a kartónový uzáver, ako má Dunno. Spodná časťčiapka môže byť vyrobená z plochej malej obruče.
Uzáver sa nasadí na jeden zo stojanov inštalovaných vo vzájomnej vzdialenosti.
Hráč, ktorý si vezme palicu do každej ruky, ich musí použiť na odstránenie uzáveru zo stojana, preniesť ho bez toho, aby ho spadol na druhý stojan, a nasadiť ho naň (paličky nemôžete prekrížiť).
Nešikovné a nemotorné počínanie hráča rozosmieva publikum.
Obaja nesú jeden
Každá dvojica hráčov dostane dve gymnastické palice a dosku s dĺžkou 70-75 cm s pripevnenou vlajkou.
Hráči stojaci vedľa seba držia svoje hokejky oboma rukami smerujúcimi dopredu. Na konce tyčiniek sú umiestnené dosky. V tejto forme musia spoločným úsilím preniesť svoje bremeno na podmienené miesto a vrátiť sa späť.
Ak doska spadne, hráči sa zastavia, zdvihnú ju a pokračujú v ceste.
Fanta
Deti si so sebou prinesú drobnosti - prepadnutia a vložia ich do misky alebo čiapky, prikryjú šatkou.
Učiteľ vytiahne jeden z predmetov a pýta sa: „Čo by mal tento fantóm robiť?
Šofér stojí k fantómom chrbtom a nevidí, ktorého učiteľ vytiahol. Úlohou vodiča je udeliť „pokutu“, čo je úloha, ktorú je potrebné splniť, aby sa fantóm mohol uplatniť.
Úlohy môžu byť veľmi odlišné:
- skákať na jednej nohe v kruhu;
- hovoriť o skutočnej udalosti;
- so zaviazanými očami nájsť nejaký predmet na podlahe;
- pokloniť sa každému z prítomných;
- sedieť na lopte bez toho, aby ste sa dotkli podlahy rukami;
- otočte sa trikrát na jednu nohu;
- sadnite si na zem a znova sa postavte bez pomoci rúk;
- obísť kruh a urobiť tri kroky dopredu a dva dozadu;
- so zaviazanými očami prejdite rukou po tvári jedného z chlapcov a hádajte, kto to je;
- povedz tri krát za sebou zložitý výrok;
- v jednom rohu sa smiať, v inom - plakať, v treťom - zívať a vo štvrtom - začať tancovať;
- sedieť 2 minúty s vážnym výrazom na tvári, zatiaľ čo ostatní sa smejú.
Možnosť 1. „Štyri rohy“
Dieťa, na ktorého fantóma upozornil vodič, z miesta odchádza. Ostatné deti sa dohodnú, ktorý roh ihriska bude každému „pridelený“.
Keď zavolajú zosnulé dieťa späť, opýtajú sa ho: „Čo urobíte s týmto kútikom? Môže odpovedať napríklad takto: „Chcem tancovať s týmto rohom a zvyšok nám zaspieva pieseň. Potom sa všetci chalani rozpŕchnu do svojich kútov a plnia želanie vodiča.
Možnosť 2. „Tri otázky pri dverách“
Šofér odchádza z ihriska a zvyšné deti sa dohodnú, aké otázky a v akom poradí budú klásť, keď sa vráti. Otázky by sa mali týkať nezvestnej osoby. Môžete sa napríklad opýtať: „Vieš už, ako sa obliekať? Dáš mi dnes na večeru kompót?“ atď.
Vodičovi zavolajú späť a trikrát sa ho opýta: „Áno alebo nie? Keď vodič odpovie „áno“ alebo „nie“, budú mu kladené otázky.
Zbierajte jeden po druhom
Na štartovú čiaru stoja traja alebo štyria hráči. Na nohách každého z nich je načrtnutý kruh (môžete kopať diery). Proti každému hráčovi je položených 8-10 kameňov. Prvý je vo vzdialenosti metra od čiary, všetky ostatné sú vzdialené meter.
Na signál sa hráči rozbehnú, vezmú prvý kameň, vrátia sa a dajú ho do kruhu alebo do jamky. Potom sa rozbehnú za druhým a nasledujúcim.
Vyhráva ten, kto ako prvý nazbiera kamene.
hra s pieskom
Súťaže sa môžu zúčastniť dve alebo tri dvojice hráčov.
Pred nimi sa na drevené štíty vysype kopa piesku. Tri alebo štyri sklenené alebo plastové priehľadné nádoby sú umiestnené 10-15 krokov od štítov.
V každej dvojici drží jeden z hráčov vrece a druhý ho plní pieskom. Po naplnení vrecka prvý účastník beží k pohárom a naplní ich pieskom. Potom si deti vymenia miesta.
Takto to pokračuje, kým sa poháre nenaplnia až po okraj.
Vstúpte do ringu
Na vodorovnej lište je zavesený krúžok (obruč). Je potrebné vyrobiť 10-15 drevených palíc - "šípky".
Hráči stoja v určitej vzdialenosti od ringu a striedajú sa v hádzaní šípok, snažiac sa ich prinútiť prejsť kruhom.
Krúžky je možné odobrať rôznych priemerov, zväčšiť vzdialenosť.
vrhacie krúžky
Na odolnej preglejke resp drevený štít je nakreslený kosoštvorec. V rohoch tejto figúry sa zatĺkajú veľké klince alebo barle, položí sa 10 bodov, vo vnútri figúry - každý 15 bodov.
Hráči sa vzdiali od štítu o 6-8 krokov. Každý z hráčov dostane 5-6 prsteňov. Striedavo hádžu prstene jeden po druhom, aby zavesili na klince.
Spočítané celková suma bodov.
Rybári
Niekoľko gymnastických palcátov je položených na zemi, niečím vystužených, príp plastové fľaše s pieskom. Podľa počtu palcátov sa vyrábajú prúty dlhé 1-1,5 m a na tie sa na tenkých povrazoch priväzujú drôtené krúžky.
Úlohou každého hráča je držať tyč v jednej ruke, je možné nasadiť krúžok viac krát na hlave palcátu alebo na hrdle fľaše.
Noste, nevylievajte
Na okraj sa položí doska s hrúbkou 4-6 cm a pevne sa upevní. Namiesto dosky môžete na zem položiť šnúru a potiahnuť ju.
Hráči, jeden po druhom, s plastovým hrnčekom vody do každej ruky, musia kráčať po hracej ploche bez striekania vody. Ten, kto stratil rovnováhu, potkol sa alebo rozlial vodu, je vonku.
medzi denníkmi
7-8 špendlíkov alebo plastových fliaš s pieskom sa položí na zem v šachovnicovom vzore.
Hráč si musí zapamätať umiestnenie kolíkov. Potom má zaviazané oči a musí medzi nimi prejsť bez toho, aby ich udrel alebo prevrátil.
Kto prejde?
Na zemi je nakreslený obdĺžnik 2x8 m, ktorý je rozdelený na 16 štvorcov (1x1 m).
Hráč stojí na okraji obdĺžnika. Má zaviazané oči a ponúka sa mu prejsť všetky políčka, pričom nikdy nevkročí na čiary, ktoré ich oddeľujú.
Deťom treba dať skúšobnú jazdu s otvorenými očami.
jamy
Hry sa zúčastňuje päť alebo šesť detí.
Na mieste je nakreslená čiara a 5-6 krokov od nej je vykopaná jama, za ňou sú vykopané ďalšie dve jamy vo vzdialenosti 1-2 m od seba.
Hráči stoja pri čiare a striedajú sa v hádzaní kamienkov alebo šišiek do jamiek. Ak sa začiatočník dostane do prvej jamky prvýkrát, potom ju hodí do druhej atď. Po každom netrafení vstupuje do hry ďalší hráč.
Ten, kto sa bez miss dostane do prvej, druhej a tretej jamky v rade, sa nazýva „študent“. Ak sa chcete stať "učňom", musíte to dodržiavať bez toho, aby ste vynechali všetky otvory v opačnom poradí. A nakoniec, titul „majster“ dostane ten, komu sa potom podarí dostať najprv do druhej, potom do prvej a potom do tretej jamky.
Jamy je možné vymeniť za košíky. Pred hrou si treba nacvičiť hádzanie kamienkov.
Choďte do diery
Na mieste je potrebné vykopať jednu väčšiu jamu, okolo nej v okruhu 50-70 cm ďalšie 3-4 menšie jamy.
Hrať sa môže päť alebo šesť detí. Každý hráč dostane 10 kamienkov. Dvaja z nich sa vložia do centrálnej jamy, jeden kamienok do zvyšku.
Potom sa hráči postavia na čiaru 3-4 kroky od najbližšej jamky a striedajú sa v hádzaní svojich kamienkov a snažia sa dostať do jednej z jamiek.
V prípade zásahu hráč berie všetky kamene, ktoré tam boli. Ak spadne do diery, kde už boli kamienky vytiahnuté, jeho kamienok tam zostane.
Ten, kto nestihne, zdvihne svoj kamienok.
Hra končí, keď v jamách nie sú žiadne kamene.
Vyhráva ten, kto do konca hry nazbiera najviac kameňov.
Hra s kamienkami
Deti sa hrajú sediac pri stole alebo na zemi, detské ihrisko. Každý hráč musí mať päť kamienkov.
Najprv sa rozhodnite, s kým začať. Každý hráč vezme svoje kamienky do ruky, hodí ich nízko a rýchlym otočením ruky dlaňou nadol ich chytí chrbtom ruky. Zároveň niektoré kamienky padajú na zem. Kto má na ruke viac kamienkov (hrste piesku), ten začína hru. Potom každý hráč urobí to isté v poradí v kruhu.
Vzorové cvičenia
1. Vezmite do ruky päť kamienkov, jeden vyhoďte, zvyšok rýchlo položte a tou istou rukou chyťte odhodený kamienok.
2. Zhoďte pred seba tri kamienky do ruky a chyťte ich, pričom zo stola najskôr vezmite zvyšné dva kamienky.
3. Vyhoďte päť kamienkov a chyťte ich.
4. V ruke držte päť kamienkov, jeden chyťte palcom, zvyšok vyhoďte a chyťte po položení piateho kamienku na stôl.
5. Opäť vyhoďte štyri kamienky a chyťte ich, potom čo jeden zoberiete zo stola.
Premýšľajte s deťmi o iných možnostiach.
Čapan-kul
(uzbecká hra)
Všetci účastníci so skríženými nohami sa drepujú v kruhu. Vodič zostane mimo kruhu a začne bežať. Tí, ktorí sedia v kruhu, si čo najrýchlejšie podávajú loptu medzi sebou, potom doprava, potom doľava. Vodič sa snaží chytiť hráča, ktorý sa hrá s loptou skôr, než ju stihne prihrať svojmu susedovi.
Ten, kto je chytený, sa stáva vodcom. Ak nemôže loptu chytiť dlhší čas, dostane zábavný trest.
Trpaslíci a obri
Hráči sa stávajú v kruhu. Učiteľ s nimi súhlasí, že ak povie: „Obri!“, každý by sa mal postaviť na nohy a zdvihnúť ruky; ak povie: „Trpaslíci!“ Každý by si mal drepnúť a natiahnuť ruky dopredu.
Po prvé, učiteľ vedie skúšku, pričom nesmie robiť pohyby. Potom počas vedenia hry môže učiteľ z času na čas ukázať pohyby mimo miesta. Kto sa pomýli, dostane trestný bod.
Zakázaný pohyb
Hráči tvoria kruh. Učiteľ sa s nimi vopred dohodne, ktorý pohyb sa nedá robiť, napríklad drep. Potom deťom ukazuje rôzne pohyby (je možné na hudbu), ktoré musia hráči po ňom presne zopakovať. Čím sú tieto pohyby pestrejšie a zábavnejšie, tým je hra zaujímavejšia.
Zrazu učiteľ ukáže zakázaný pohyb. Jeden z hráčov, ktorý to nechtiac zopakuje, bude musieť tancovať, spievať, čítať poéziu.
Vzduch, voda, zem, vietor
Hráči sa stávajú v kruhu. Vodič stojí v strede kruhu.
Keď sa vodca priblíži k jednému z hráčov, povie jedno zo štyroch slov: „vzduch“, „voda“, „zem“, „vietor“ - a počíta do päť.
Hráč musí počas tohto času, v závislosti od daného slova, pomenovať vtáka, rybu, zviera alebo rotáciu na mieste (vietor). Kto nestihol odpovedať, odchádza z kruhu.
Zrazu namiesto štyroch naznačených slov vodič niekomu povie: "Páľ." Pri tomto slove si všetci hráči musia vymeniť miesta a vodič zaujme miesto niekoho iného v kruhu. Vedúcim sa stáva posledný, ktorý sa nestihol postaviť do kruhu.
Hru si môžete skomplikovať tým, že odpovedajúce dieťa vtáka, rybu a zver nielen pomenuje, ale aj ukáže.
Bielkoviny, orechy, šišky
Hráči počítajú do troch. Prvé čísla sú „veveričky“, druhé sú „orechy“, tretie sú „hrbolčeky“. Každá trojica si podá ruky a vytvorí kruh. Vodič stojí v strede miesta.
Učiteľ kričí: "Veveričky!" - a všetci hráči, nazývaní veveričky, by si mali zmeniť miesto. Vodič sa v tomto čase snaží obsadiť akékoľvek voľné miesto. Ak sa mu to podarí, stane sa z neho „veverička“ a ten, kto nemá miesto, sa stane vodičom. To isté so šiškami a orechmi.
Uprostred hry môžete dať príkaz „Veveričky, oriešky, šišky!“. Potom si všetci hráči musia zmeniť miesto.
Semafory
Dve družstvá po 12 – 15 detí sa zoradia do polkruhu, jedno naľavo, druhé napravo od učiteľa. V rukách posledného semaforu - dva kartónové kruhy, z ktorých jedna strana je žltá, druhá je iná (červená a zelená).
Učiteľka pripomína deťom dôležitosť dodržiavania pravidiel premávky. Číta poéziu S. Mikhalkova. Chýbajúce slová navrhujú deti jednohlasne.
Ak sa svetlo rozsvieti na červeno
Tak sa hýbte... (nebezpečné).
Svetlozelená hovorí:
"Poď, cesta... (otvorená)."
Žlté svetlo - varovanie -
Počkajte na signál pre... (pohyb).
Potom učiteľ vysvetlí pravidlá hry: keď ukáže zelený semafor, každý pochoduje na mieste, počnúc ľavou nohou, keď je žltý - tlieska, a keď je červený - stojí. Ten, kto si pomýlil signál, robí krok späť.
Signály by sa mali neočakávane meniť v pravidelných intervaloch. Tím s najväčším počtom zostávajúcich členov na konci hry vyhráva.
Vezmi si ruku
Z detí sa stávajú dvojice v kruhu. Dvaja vodiči stoja vedľa. Jeden z nich utečie a druhý ho dobehne. Páry sa pohybujú v kruhu na hudbu alebo pieseň. Ten, kto uteká, uteká pred tým, čo ho prenasleduje, pribehne k jednému z tých, čo idú vo dvojici a chytí ho za ruku, a ten, kto stojí v tejto dvojici na druhej strane, musí utiecť.
Ak sa prenasledovateľovi podarí zbadať podvodníka skôr, než stihne niekoho chytiť za ruku, vymenia si úlohy. Ak nie, lapač zostáva rovnaký.
Volejbal s balónmi
Medzi dvoma stĺpikmi je natiahnuté lano. Lopta sú dva balóny zviazané dohromady. Do každého z nich sa naleje niekoľko kvapiek vody. Vďaka tomu sú o niečo ťažšie, a čo je najdôležitejšie, vďaka posunutiu ťažiska sa ich let stáva veľmi zábavným.
Na oboch stranách lana sú tímy, každý s tromi alebo štyrmi deťmi. Hráči odbíjajú loptu, ako pri bežnom volejbale, snažiac sa ju dobehnúť na súperovu stranu a nenechať ju spadnúť na zem na svoju stranu. Výsledkom bude trestný bod.
Tím, ktorý získal menej trestných bodov do konca hry (po 5-7 minútach), vyhráva.
Najprv si sadnite
Na operadlo stoličky sa uviažu dve stuhy (alebo dva kusy šnúry) dlhé 4-5 m. Jedna stuha sa stiahne doprava a druhá doľava od stoličky. Dvaja hráči pripevnia konce stužiek na opasok. Na signál začnú krúžiť a snažia sa čo najrýchlejšie omotať pásku, aby sa ako prví priblížili a zaujali miesto na stoličke.
Páska musí byť neustále napnutá, dá sa zľahka držať rukou tak, aby bola na úrovni opasku. Aby sa stolička nehýbala, mal by ju niekto držať zozadu za operadlo.
Nesadajte si, kým páska nie je úplne zabalená.
Kde je nos, kde je ucho
Hráči sa stávajú v kruhu. Vodič ide v kruhu a zastaví pred jedným z detí. Mal by sa dotknúť niektorej časti tela a zároveň pomenovať inú, napríklad sa dotknúť ucha a povedať: "Toto je môj nos." Hráč musí okamžite ukázať na nos a povedať: "Toto je moje ucho." Ak odpovie nesprávne, vymení vodiča.
Chytiť!
Deti stoja v kruhu. Učiteľ vysvetľuje pravidlá hry. Mali by si navzájom hádzať rôzne predmety a okamžite ich pomenovať. Ten, komu sa hodí, musí určitým spôsobom chytiť, podľa toho, ako sa predmet pomenuje: mačiatko sa predsa musí chytiť inak ako had. S deťmi môžete vopred prediskutovať rozsah predmetov, ktoré je možné hádzať.
Ak hádzač chytí predmet nesprávne, minul ruku.
Cesta
Deti si vezmú kocku (stoličku) a idú „na cestu“. Učiteľ vopred určí trasu okolo stanovišťa.
Stanovuje si podmienky:
Kocky sú veľké, ťažké krabice. Rozhodnite sa, kde ich budete nosiť;
Kocky sú drahé muzeálne exponáty. Prenášate ich z jednej sály múzea do druhej;
- kocky - krehké sklenené vázy na kvety;
- kocky - hrniec horúcej polievky. Treba to položiť na stôl.
Učiteľka dbá na to, aby deti spĺňali podmienky pohybu, komentuje ich činy.
jednoduché chodúle
Chodúle sú vyrobené z dvoch plechoviek konzervovaného jedla alebo farby, lán a palíc. Za týmto účelom sú dve laná vysoké od nohy dieťaťa po spustenú ruku pripevnené k bokom plechovky paralelne k sebe. Tam, kde bude dieťa držať lano, je pre pohodlie pripevnená palica (môžete ju pripevniť páskou).
Na takýchto chodúľoch môžete usporiadať súťaž medzi tímami. Malé hračky (akékoľvek malé predmety) sú umiestnené na povrchu na úrovni prístupnej pre dieťa stojace na chodúľoch. Každé dieťa z tímu sa dostane na tento povrch, vezme jeden predmet a vráti sa s ním. Tím, ktorý dokončí úlohu rýchlejšie a správnejšie, vyhráva.
Vtáky
Učiteľka prečíta básničku, v ktorej sú popretkávané vtáky a rôzne predmety. Ak učiteľ zavolá vtáčika, deti by mali tlieskať rukami, a ak niečo iné, dupnúť nohami.
Ak zavolám vtáka
Musíte tlieskať rukami.
A ak niečo iné -
Musíš dupať nohami!
Vtáky prileteli:
Holuby, sýkorky,
Muchy a rýchliky
Líšky, vrany,
Kavky, cestoviny.
vrabce a čajky,
Veže a balalajky.
Čejky, mrože,
Sokoly, sisky.
Hýly, kukučky,
Husi a tvarohové koláče.
labute a sovy,
Ďatle a kravy.
Dorazil na koniec
Kačica, šťuka a škorec.
A-ram-shim-shim
Vodič stojí v strede kruhu s oči zatvorené a natiahnutou rukou. Hráči bežia v kruhu so slovami:
A-ram-shim-shim,
A-ram-shim-shim,
aramia hus,
Ukáž mi.
Pri poslednom slove sa kruh zastaví. Hráči sa pozerajú, na koho ukazuje ruka vodiča. Ten, na ktorého ukázal, vstúpi do kruhu a postaví sa chrbtom k sebe s vodcom. Deti zborovo hovoria: "A jeden, dva a tri." Pri počte troch otočia tí v strede hlavy súčasne. Ak otočia hlavu na jednu stranu, plnia úlohu – spievajú, tancujú, čítajú poéziu, objímajú sa atď. Ak otočili hlavu rôznymi smermi, prvý vodič odíde a druhý začne hru znova.
Hroch
Deti sa držia za ruky a stoja v kruhu. Vedúci je v kruhu. Spoločne kráčajú v kruhu v smere hodinových ručičiek a hovoria slová:
Od strachu som vyliezol na konár. (Dve tlesknutia.)
A tu som a moja noha je tam. (Po každom dvojitom tlieskaní sa ruky pohybujú od ramien, hrudníka, kolien.)
Pohrýzol ma hroch. (Dve tlesknutia.)
Hovorím: "Daj mi nohu!" (Dve tlesknutia.)
A tu som a moja noha je tam.
Pohrýzol ma hroch (2x). (Dve tlesknutia.)
Učiteľ sa pýta detí, čo je to ozvena, kde ju možno počuť, ako odpovedá na otázky. Pozýva deti, aby sa stali ozvenou. Skúšobný pohyb sa používa na to, aby deti pochopili, ako sa hrať. Učiteľ žiada, aby ste odpovedali jednohlasne a tlieskali vám rukami.
Dajte to dokopy, deti! (Ra-ra!)
Hra začína! (Ra-ra!)
Neľutujte dlane! (Lay-ley!)
Udrite do rúk zábavnejšie! (Lay-ley!)
Koľko je hodín? (Hodina-hodina!)
Koľko to bude za hodinu? (Hodina-hodina!)
A nie je to pravda: budú dvaja! (Dva-dva!)
Mysli, mysli, hlavu! (Wah-wah!)
Ako spieva kohút na dedine? (Uh-uh!)
Áno, nie sova, ale kohút! (Uh-uh!)
Si si istý, že áno? (Dobre dobre!)
Ale naozaj ako? (Ako ako?)
Ak tu deti zaspievajú, dostanú trestný bod a hra pokračuje.
Koľko je dva a dva? (Dva-dva.)
Hlava sa točí! (Wah-wah!)
Je to ucho alebo nos? (Nos-nos!)
Vedúci sa drží za ucho.
Alebo možno seno? (Kto kto!)
Je to lakeť alebo oko? (Oko-oko!)
Hostiteľ ukazuje na lakeť.
Ale toto je to, čo máme? (My-nás!)
Hostiteľ ukazuje na nos. Kto sa pomýli, dostane trestný bod.
Si vždy dobrý? (Áno áno!)
Alebo len niekedy? (Áno áno!)
Už vás nebaví odpovedať? (Chat-chat!)
Ak je odpoveď "nie" - trestný bod.
Nech som ticho!
Dobrý deň milí rodičia. Letný čas je čas dovoleniek, hier a zábavy. Moderné deti je ťažké odtrhnúť od gadgetov, takže vyrastajú uzavreté, letargické a nespoločenské. To môže byť škodlivé pre ich schopnosť komunikovať a pracovať ako tím v budúcnosti.
Stalo sa vám niekedy, že idete s deťmi do prírody a ony fňukajú, že sa nudia, vezmú si tablet a hrajú minecraft? Mal som to, keď moja kamarátka a jej rodina išli na dovolenku do lesa. Ona má dieťa - tínedžerku, ja mám štvorročné. Nájsť zaujímavá hra pre takú rôzneho veku bolo to ťažké, ale aj tak sme sa dostali von, neskôr ti poviem ako. Po tejto prechádzke som sa rozhodol vyzbrojiť rezervou letné hry ktorá bude nudná pre deti aj dospelých.
takze Zdieľam s vami informácie o letných hrách, ktoré u vašich detí rozvinú tímové a vodcovské vlastnosti.
Veľa rodičov si myslí, že hrať sa s deťmi nie je potrebné, že je to strata času. V dôsledku toho dieťa vyrastá ako nespoločenské, nevie sa deliť o svoje radosti a pomáhať druhým. A pýtate sa na názor pedagógov v materská škola, a povedia vám, že deti by mali chápať život hravou formou, pretože je pre nich ľahšie vnímať. Predovšetkým veľký význam mať letné hry pre deti čerstvý vzduch ktorí učia:
Chcete, aby sa vaše deti v lete nenudili, ale aby sa zároveň zabávali a rozvíjali? Potom im zaistite nezabudnuteľnú dovolenku so súťažami a vonkajšími hrami!
Žiaci si vedia vymyslieť vlastnú zábavu. deti 7-10 rokov láska, keď sa rodičia podieľajú na ich zábave. Môžete ich dať zaujímavé nápad, pohrajte sa s nimi trochu, aby sa naučili pravidlá, a potom ustúpte. A tu sú chalani 11 rokov a starší nepotrebujú prítomnosť dospelých, navyše ich to môže otravovať. Preto nevnucujte deťom svoju spoločnosť, ony sa samé vedia zabávať.
Obrázok vyzerá inak s chlapmi 5-6 rokov. V tomto veku sú ešte príliš egocentrické, nie vždy vedia nájsť kompromis. Úlohou dospelého je zorganizovať pre nich rekreáciu na letnom ihrisku: vysvetliť pravidlá, prideliť úlohy a sledovať, ako hrajú. Rodičia či učitelia by mali vykonávať aj sudcovskú funkciu – riešiť spory a konflikty. Zároveň buďte otvorení, inak vám deti prestanú dôverovať.
Prišli sme na úlohu dospelých, teraz poďme zistiť, ktoré letná zábava môžete vymyslieť pre deti.
Takéto hry sa páčia deťom od 3 do 100 rokov. Foto nápady na zasiahnutie cieľových hier
Pamätajte, že malé deti (2-4 roky) majú pri skupinových hrách ešte zlú koordináciu pohybov. aktívne hry, môžu sa zraniť. Preto dbajte na nadviazanie hmatového kontaktu medzi deťmi. V škôlke často hrajú vzdelávacie hry. Tu sú príklady zábavy:
Drobci ochotne vedú okrúhle tance a hrajú sa na hada. Ale pre takúto zábavu je potrebná plocha s rovným povrchom, aby sa drobci nepotkli a neublížili si. Zoraďte malých účastníkov do radu a požiadajte ich, aby sa držali za ruky. Postavte sa na začiatok „hada“ a veďte „chvost“ za sebou, pričom zmeňte smer pohybu. A ak si zapnete aj hudbu, bude to dvojnásobná zábava!
Hra je zábavná, rozvíja súťaživého ducha. Deti vo veku 4-5 rokov sú rozdelené do skupín po 4 osoby, ktoré stoja jeden po druhom. Predmetom, ktorý sa má odovzdať, môže byť kartónový teplomer pod pažou alebo plyšová hračka zastrčená medzi kolenami, lopta alebo dokonca voda (pre tínedžerov)! Tyčinku, loptičku alebo teplomer a aby to nebolo jednoduché, môžete nosiť v ústach vajíčko na lyžičke, ktoré treba dať kamarátovi. Komplikovať môžete aj prejdením predmetu bez použitia rúk. Najrýchlejší a najmúdrejší vyhráva!
Ak je veľa detí, pomocou tejto hry môžete usporiadať celé turnaje. Napríklad sa najprv zúčastnia 4 tímy a zvyšok ochorie. Potom si účastníci a fanúšikovia vymenia miesta.
Pre deti stredná skupina je možné a dokonca potrebné usporiadať hry vonku na ulici. Môžete začať s vašou obľúbenou hrou „The Sea Worries“, ktorá rozvíja koordináciu pohybov hráčov a všímavosť vodiča.
Pravidlá sú veľmi jednoduché: jeden hráč sa odvráti a všetkým povie známu riekanku a účastníci môžu v tomto čase behať a šantiť. Po vete "Marine figure, freeze!" každý by mal zamrznúť na mieste v zložitých pózach. Šofér obchádza figúrky a pozerá, kto sa hýbe. Z dieťaťa, ktoré nevydržalo stáť, sa stáva „vada“. Mimochodom, hru môžete urobiť ešte zábavnejšou, ak deťom sľúbite cenu za najkrajšiu figúrku.
Umiestnite stoličky do kruhu so sedadlami smerom von, ich počet je o 1 menší ako počet detí. Znie veselá hudba, deti sa voľne pohybujú. Keď hudba prestane hrať, musíte mať čas si sadnúť.
Účastník, ktorý zostal bez stoličky, je mimo.
Hudobné hry rozvíjajú všímavosť a rýchlosť reakcie. Namiesto stoličiek môžete použiť kamienky, vankúše alebo niečo iné. Namiesto hudby môžete rozprávať básničku, tlieskať, spievať.
Hra je vhodná pre deti seniorská skupina. Pomôže to nielen zlepšiť znalosť farieb, ale aj rozvíjať počítacie schopnosti. Základné pozície – „wada“ sa otáča chrbtom k účastníkom, vzdialenosť medzi nimi je minimálne 5 metrov. Hostiteľ zavolá farbu a nastaví cenu, napríklad:
Deti, ktoré majú na oblečení pomenovanú farbu, prechádzajú vyznačenou trasou. Vyhráva ten, kto prvý dosiahne vodcu. Ako vidíte, táto hra nie je len rozvojové, ale aj športové . Mimochodom, chalani radi vymýšľajú vlastné prvky na „semafor“.
Pre deti predškolskom veku môžete zorganizovať prekážkovú dráhu. Táto prekážková dráha môže byť ľubovoľná - od pneumatík, lán, pňov, pások, gumičiek a iných vecí. Práve táto hra nás zachránila v deň, o ktorom som hovoril – ťahali sme lano medzi stromami. Pre tínedžerov a dospelých bola úloha preliezť bez udierania sa do lana, no pre deti bolo možné sa ho držať a dotýkať sa ho.
Takéto športové hry v nich rozvíjajú túžbu byť prvým, posilňujú svaly dieťaťa, robia ho obratným. A zvonku je radosť sledovať takéto súťaže! Lepší pásik aranžovať prekážky na ulici k veselej hudbe.
Neviete, čo s kopou školákov v lete? Ponúkame niekoľko možností:
dávno zabudnutý dvorná hra je „kozáci-lupiči“. Čím viac chlapcov a dievčat sa zúčastní, tým bude veselšie. Cieľom lupičského tímu je lepšie sa ukryť a ak sa nájdu, tak utiecť. Kozáci musia chytiť všetkých zbojníkov a vziať ich do väzby. A môžete uniknúť z žalára!
Chcel by som venovať osobitnú pozornosť tímové štafety. Môžu byť usporiadané v tábore, na vidieku alebo na špeciálnych ihriskách. Štafetový beh zahŕňa niekoľko etáp, za každú sa udeľujú body. Tím s najväčším počtom bodov vyhráva. Tu sú najzábavnejšie prvky štafetových pretekov:
Existuje veľa variácií pre štafetové preteky. Hlavná vec je spojiť svoju predstavivosť a ulica hry si deti budú navždy pamätať!
Letných hier s balónmi je veľa. Prichádzajú celkom zaujímavé a emotívne hry balóny naplnené vodou.
Vzdelávacie hry a cvičenia na prechádzku v lete
Dukhopel Elena Alekseevna, učiteľka prvej kategórie MADOU "Centrum rozvoja dieťaťa - Materská škola č. 4", SaranskPopis materiálu: Nastalo obdobie letnej rekreácie a vychovávatelia čelia problému organizácie aktivít detí na vychádzke. Ponúkam zoznam vzdelávacích hier na stránke pomocou multifunkčného zariadenia ihrisko"Slnko". Hry, ktoré môžu byť organizované na tomto ihrisku, pomôžu pedagógom rôznych vekových skupín riešiť množstvo vzdelávacích a rozvojových úloh. Tento materiál môže byť užitočné pre letných poradcov zdravotné tábory. Ak vezmeme tieto hry a cvičenia za základ, podmienky v nich môžu byť pre rôzne vekové skupiny komplikované alebo zjednodušené.
Multifunkčné ihrisko „Slnko“ pozostáva zo stredového kruhu s priemerom jeden meter a z neho vybiehajúcich piatich lúčov v podobe vrkôčikov piatich krúžkov s priemerom štyridsať centimetrov nakreslených na rovnej ploche kriedou alebo farbou.
(Pozri obrázok 001)
Vzdelávacie hry a cvičenia:
"Na jednej nohe skáčem po ceste"Účel: Cvičiť v skákaní na jednej nohe vpred, rozvíjať zmysel pre rovnováhu.
Deti stoja na celách najďalej od stredu. Na signál učiteľa začnú skákať cez cely do stredu, kde je vlajka. Ten, kto sa ako prvý dostane do stredu a zdvihne vlajku, vyhráva.
"Odrazte loptu - vykročte vpred"
Počet hráčov: 2 až 5.
Účel: Cvičiť v úderoch a chytaní lopty, naučiť basketbalové techniky, rozvíjať schopnosť ovládať loptu.
Deti stoja s loptičkami v rukách, v centrálnom kruhu, čelom k dráham s bunkami. Na signál učiteľa sa začnú pohybovať po svojich dráhach a udierajú do loptičky v každej bunke. Vyhráva ten, kto sa ako prvý dostane na koniec svojej cesty.
"Zábavné kobylky"
Počet hráčov: 2 až 5.
Cieľ: Cvičenie v skákaní cez prekážky, rozvíjanie zmyslu pre rovnováhu.
Na dráhach cez jednu bunku sú predmety (kocky alebo kužele). Deti stoja v stredovom kruhu čelom ku koľajam. Na signál učiteľa, skákajúc cez predmety, sa presunú do krajnej bunky svojej cesty. Vyhráva ten, kto prvý dosiahne cieľ.
"Nezívaj - pridaj loptu priateľovi"
Účel: Naučiť sa vykonávať tímové úlohy, rozvíjať schopnosť odpúšťať chyby svojim priateľom, rozvíjať schopnosť ovládať loptu.
Všetky deti sú rozdelené do tímov. Každý tím zaujme miesto na svojej dráhe. Dieťa, ktoré reťaz dokončí, má v rukách loptu. Na povel učiteľa si deti podávajú loptu, kým ju nemá v rukách vedúci, stojaci v stredovom kruhu. Za víťaza sa považuje tím, ktorého lopta je prvá v rukách hostiteľa.
"Viacfarebné kytice"
Počet hráčov: od dvoch do piatich tímov po 3-5 hráčov.
Účel: Ak chcete upevniť schopnosť rozpoznávať predmety podľa farby, postupujte podľa signálu.
Vo veľkom košíku v stredovom kruhu sú papierové kvety. iná farba, v blízkosti posledných buniek stôp sú prázdne vedrá. Deti sú rozdelené do tímov. Každý tím zaujme miesto na svojej dráhe a vyberie si farbu svojej kytice. Na signál idú prví členovia tímu ku košu a vezmú si určitú kvetinu a odnesú ju do svojho vedra. Hra pokračuje, kým v košíku nezostanú žiadne kvety. Tím, ktorý rýchlo a správne vyzbiera svoju kyticu, vyhráva.
"Nájdi svoj obrázok"
Počet hráčov: od dvoch do piatich tímov po 3-5 hráčov.
Účel: Upevniť znalosti o klasifikácii objektov, schopnosť rýchlej navigácie.
V centrálnom kruhu sú obrázky predmetov podľa počtu účastníkov v každom tíme na témy: kvety, stromy, hmyz, ovocie, vtáky. Na krajných bunkách dráh sú prázdne koše alebo vedrá. Na signál pedagóga prejdú prví členovia tímu ku košu a vopred si vyberú obrázok danej témy a odnesú ho do prázdneho koša alebo vedra. Tím, ktorý ako prvý dokončí úlohu, vyhráva.
"Odpovedzte na otázku a posuňte sa vpred"
Počet hráčov: 2 až 5.
Cieľ: Upevnenie predtým získaných vedomostí o svete, rozvoj rečovej činnosti, rozšírenie slovná zásoba, rozvoj schopnosti tvorenia slov, rozvoj vytrvalosti a obratnosti.
Deti stoja pri celách najďalej od centra. V stredovom kruhu stojí učiteľ s loptou v rukách. Učiteľ, ktorý hádže loptu postupne každému z účastníkov hry, položí otázku, na ktorú sa účastník po správnej odpovedi posunie o jednu bunku dopredu. Ak je odpoveď nesprávna, zostane tam, kde je.
možnosť 1.Ukážkové otázky:
Kto lieta, skáče, plazí sa, behá, pláva
Kto mňauká, šteká, chrochtá, bľaká, chrčí
Kto stavia, lieči, zametá, učí, varí atď.
Možnosť 2.Povedz slovo:
Pomenujte mláďa kravu, kozu, prasa, koňa atď.
S láskou pomenujte líšku, zajaca, veveričku atď.
Vyhráva ten, kto prvý dosiahne vodcu.
"Pokračovať v riadku"
Počet hráčov: 2 až 5.
Účel: Rozvoj základných matematických zručností, zručnosti písania čísel, schopnosť rýchlej navigácie.
možnosť 1.Každý z účastníkov si vyberie trať pre seba a zaujme miesto v prvej cele. Učiteľ rozdá účastníkom pastelky a kartičky s číslami od jedna do päť. Po signáli na spustenie hry začnú účastníci písať kriedou do prázdnych políčok svojej stopy čísla, ktoré nasledujú za číslom napísaným na ich karte. Víťazom je ten, kto sa s úlohou vyrovná ako prvý a bez chýb.
Možnosť 2. Namiesto čísel môžete vyzvať deti, aby pokračovali v dokončovaní reťazca. Na každú z tratí nakreslite začiatok (napríklad: červený kruh a zelený trojuholník, žltý štvorec a modrý kruh atď.) a na signál ponúknite ukončenie. Vyhráva ten, kto prvý a bez chýb dokončil svoju reťaz.
Vážení učitelia, ak sa trochu ukážete tvorivá predstavivosť a vynaliezavosť, môžete ľahko pokračovať v tomto zozname vzdelávacích hier pre deti akéhokoľvek veku.
