Приказ о назначении рецензента подписывается деканом факультета по представлению академического руководителя образовательной программы не позднее, чем за месяц до запланированной даты защиты ВКР. В приказе указываются ФИО студента, тема ВКР, сведения о рецензенте (ФИО, ученая степень, ученое звание, место работы, занимаемая должность).
Рецензент обязан провести квалифицированный анализ основных положений рецензируемой ВКР, наличия собственной точки зрения/ проектного решения, умения пользоваться методами научного исследования/ проектирования, степени обоснованности выводов и рекомендаций/ адекватности средств достижения результатов, достоверности полученных результатов/ целесообразности полученных продуктов, решений, их новизны и практической значимости. Рецензент может оценить степень сформированности у автора ВКР компетенций, предусмотренных образовательным стандартом НИУ ВШЭ. Пример формы отзыва рецензента указан в Приложении 5 к Положению о курсовой и выпускной квалификационной работе студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики» .
Учебный офис образовательной программы направляет ВКР на рецензию не позднее, чем через три календарных дня после ее получения. Рецензент составляет и передает ответственному лицу от учебного офиса образовательной программы письменную рецензию на ВКР не позднее, чем за 4 дня до даты защиты ВКР.
Защита ВКР. Порядок проведения и процедура защиты ВКР регламентирована Положением о государственной итоговой аттестации выпускников НИУ ВШЭ и описана в соответствующем разделе данных методических указаний.
С целью выявления успешности студента в соблюдении графика выполнения ВКР и готовности к её защите целесообразно проводить презентации отчётов по выполнению основных этапов ВКР и предзащиту выпускной квалификационной работы на соответствующем научно-исследовательском семинаре.
В целях оказания консультационной помощи могут быть назначены консультанты ВКР из числа работников Университета или работников сторонних организаций, профессиональная деятельность и/или научные интересы, которых связаны с темой ВКР. Консультанты имеют совещательный голос при разработке ВКР, в их обязанности входит консультационная помощь студенту. Для работ, выполняемых на стыке направлений, возможно привлечение до двух консультантов. Решение о необходимости назначения консультанта(ов) принимает академический руководитель образовательной программы (по представлению Руководителя и по согласованию с деканом Факультета) на основании заявления студента, завизированного Руководителем.
Назначение консультантов и кураторов ВКР оформляется приказом декана факультета по представлению академического руководителя образовательной программы.
Контроль за ходом и качеством подготовки ВКР к защите осуществляется Руководителем и/или куратором ВКР, а также Учебным офисом образовательной программы в отношении вопросов, связанных с соблюдением сроков предоставления студентами необходимых документов и прохождения необходимых этапов подготовки ВКР.
Защищенные ВКР передаются в учебные части Подразделений, которые обеспечивают их сохранность в течение 5 лет.
К содержанию ВКР предъявляются следующие общие требования:
Титульный лист и содержание оформляются на двух первых листах работы, пример оформления титульного листа ВКР содержится в Приложении 6 Положения о курсовой и выпускной квалификационной работе студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики»
Введение. Во введении отражаются следующие основные моменты:
Проблема исследования – теоретический или практический вопрос, требующий исследовательского изучения и решения средствами науки. Постановка научной проблемы – творческий акт, требующий особого видения, специальных знаний, опыта, научной квалификации. Решение проблемы обычно составляют цель следования.
Тема – лаконичная формулировка проблемы. Наиболее убедительным основанием, определяющим тему исследования, является противоречие в социальной практике, практике менеджмента, отражающее самые острые, общественно значимые вопросы, требующие безотлагательного решения.
Критерий актуальности указывает на необходимость и своевременность изучения и решения обозначенной проблемы. Актуальные исследования дают ответ на наиболее острые в данное время вопросы, отражающие социальный заказ общества, бизнеса современной науке, указывают на важнейшие противоречия, которые имеют место в практике. Критерий актуальности динамичен, подвижен, зависит от времени и учета конкретных и специфических обстоятельств. В самом общем виде актуальность характеризуется степенью расхождения между спросом на научные идеи и практические рекомендации (для удовлетворения той или иной потребности) и предложениями, которые могут дать наука и практика в настоящее время.
Анализ степени разработанности проблемы демонстрирует ее проработанность и изученность в соответствующей науке и практике.
Цель исследования – это мысленное предвосхищение результата, который будет получен в ходе исследования (каким его видит исследователь). Цель считается достигнутой, если сформулирована, обоснована, доказана и проверена на практике ведущая идея, отраженная в теме.
Формулировка проблемы влечет за собой выбор объекта исследования . Объектом исследования может быть все, что явно или неявно содержит в себе противоречие и создает проблемную ситуацию. Объект – это то, на что направлен процесс познания.
Предмет исследования – часть, отраженная сторона объекта. Это наиболее значимые с практической или теоретической точки зрения свойства, особенности объекта, которые подлежат непосредственному обучению. Предмет исследования – то, что исследуется конкретная проблема темы. В соответствии с объектом, предметом, целью исследования определяются исследовательские задачи, которые направлены на проверку гипотезы.
Гипотеза исследования – научно обоснованные предположения, нуждающиеся в дальнейшей теоретической и экспериментальной проверке.
Задачи исследования – это пути достижения цели (что нужно сделать, чтобы цель была достигнута: изучить, описать, установить, выявить и т.д.). Если для решения проблемы нужен теоретический анализ литературы, значит, одной из задач может быть выявление теоретических основ проблемы и т.д. Формулировать задачи нужно очень тщательно, поскольку описание их решения должно составлять содержание глав и параграфов исследования, а от описания их решения будет зависеть оценка результативности исследования.
Методы исследования - это способы решения научно-исследовательских задач и получения результата исследования. Обычно используются теоретические методы (анализ, синтез, сравнение, обобщение, моделирование и т.д.), эмпирические методы, обеспечивающие сбор данных (наблюдение, изучение продуктов деятельности, документации, анкетирование, социометрия, беседа, метод независимых характеристик, эксперимент и т.д.), математические методы (обработка количественных данных, ранжирование и т.д.).
Новизна исследования характеризует новые теоретические и практические выводы, закономерности, содержание, принципы и технологии, которые к данному моменту не были известны и не зафиксированы в литературе. Критерий новизны исследования может иметь как теоретическое, так и практическое значение. Теоретическое значение исследования заключается в создании концепции, описании метода, модели, подхода, понятия, принципа, и т.д. Практическая значимость исследования состоит в его готовности к внедрению в практику.
Санкт-Петербург, 2015 г.
Методические рекомендации определяют цели, задачи, порядок выполнения, а также содержат требования к лингвистическому и техническому оформлению выпускной квалификационной работы, практические советы по подготовке и прохождению процедуры защиты.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 2
1.1 Порядок выполнения ВКР. 6
1.2 Выбор темы выпускной квалификационной работы.. 7
1.3 Структура ВКР. 16
1.4 Характеристика структурных частей ВКР. 17
1.5 Общие требования к стилю изложения материала. 25
ГЛАВА 2. Требования к оформлению ВКР. 28
2.1 Общие требования. 28
2.2 Выделение заголовков разделов и подразделов и их размещение. 30
2.3 Оформление и нумерация иллюстраций, таблиц и формул. 31
2.4 Оформление перечислений. 36
2.5 Оформление примечаний, ссылок и сносок. 38
2.6 Оформление списка использованных источников. 40
2.7 Оформление приложений. 42
2.8 Сроки сдачи ВКР. 43
ГЛАВА 3. Порядок защиты ВКР. 45
3.1 Общие положения. 45
3.2 Процедура защиты ВКР. 46
3.3 Структура доклада и оформление иллюстрационного материала. 47
3.4 Оценка ВКР. 49
3.5 Критерии оценки государственной (итоговой) аттестации. 50
3.6 Критерии оценки ВКР. 50
ПРИЛОЖЕНИЯ.. 52
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Выпускная квалификационная работа является одним из основных видов учебных занятий и формой контроля Вашей учебной работы. Написание и защита выпускной квалификационной работы (далее ВКР) заключительный этап подготовки специалиста в системе профессионального образования.
Выпускная квалификационная работа (ВКР) – завершенная научно-исследовательская работа академического абитуриента по определенной проблеме, систематизирующая, закрепляющая и расширяющая теоретические знания и практические навыки академического абитуриента при решении конкретной задачи, демонстрирующая умение самостоятельно решать профессиональные задачи и характеризующая итоговый уровень его квалификации, подтверждающая его готовность к профессиональной деятельности. Выпускная квалификационная работа является самостоятельной работой студентов.
Степень «бакалавр» - это академическая степень, отражающая образовательный уровень выпускника, свидетельствующая о наличии фундаментальной подготовки по соответствующему направлению и определенных общекультурных, профессиональных и других компетенций, прописанных в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) и основной образовательной программе (ООП).
ВКР бакалавра (бакалаврская работа) - законченное исследование на заданную тему по профессиональной образовательной программе ВПО, написанное лично автором под руководством научного руководителя, содержащее элементы научного исследования и свидетельствующее об умении автора работать с литературой, обобщать и анализировать фактический материал, демонстрируя владение общекультурными и профессиональными компетенциями, приобретенными при освоении профессиональной образовательной программы. ВКР бакалавра обозначает подготовленность к самостоятельной практической работе в соответствии с полученной квалификацией.
Специалист (дипломированный специалист) - квалификация, приобретаемая студентом после освоения специальной программы обучения.
ВКР специалиста (дипломная работа) - законченное исследование на заданную тему по профессиональной образовательной программе ВПО, позволяющее в комплексе оценить знания по специальности и соответствие квалификационным требованиям, проведенное лично автором под руководством научного руководителя; ВКР специалиста свидетельствует о способности автора к систематизации и использованию полученных во время учёбы теоретических и практических знаний по общепрофессиональным, специальным дисциплинам и дисциплинам специализации при постановке и решении разрабатываемых в ВКР вопросов и проблем, а также степени подготовленности студента к самостоятельной практической работе по специальности в соответствии с полученной квалификацией.
Цель выпускной квалификационной работы – систематизация, закрепление, расширение и углубление теоретических знаний и практических умений самостоятельного анализа и обобщения накопленных навыков по профильным дисциплинам, которые изучались в процессе освоения основной образовательной программы при обучении в вузе, а также для применения полученных знаний, умений и навыков в выполнении профессиональных задач соответствующих федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования.
Подготовка ВКР направлена на развитие и закрепление у студентов навыков творческого и всестороннего анализа научной, методической и специальной литературы по выбранной проблематике; выработку умений грамотно и убедительно излагать материал, четко формулировать теоретические обобщения, выводы и рекомендации.
ВКР должна быть выполнена на базе конкретной организации (её структурного подразделения) в период прохождения преддипломной (производственной) практики.
Основными целями написания ВКР являются:
· систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при решении конкретных производственных задач и принятия управленческих решений;
· развитие навыков ведения самостоятельной работы по овладению методикой теоретических, компьютерных, документационных, управленческих исследований ВКР;
· приобретение опыта систематизации полученных результатов исследований, анализа, оптимизации и формулировки новых выводов и результатов выполненной работы;
· выяснение степени подготовленности студентов к основным видам профессиональной деятельности.
Задачи ВКР:
· демонстрация профессиональной подготовленности будущего специалиста самостоятельно решать теоретические и практические задачи в профессиональной деятельности;
· закрепление полученных в процессе обучения умений и навыков вести научно-исследовательский поиск при решении разрабатываемых в ВКР проблем и вопросов.
В ВКР студент должен продемонстрировать:
· уровень сформированности компетенций в рамках исследуемой темы;
· умение изучать и обобщать различные источники информации, опыт и практику профессиональной деятельности;
· владение методами и методиками исследовательского поиска, экспериментирования, проектирования при решении рассматриваемой проблемы;
· умение разрабатывать практические предложения и рекомендации по исследуемой теме;
· умение анализировать результаты исследований, грамотно, логично оформлять их (графики, таблицы, рисунки и т.п.).
Защита выпускной квалификационной работы проводится на заседании Государственной экзаменационной комиссии (ГЭК). Результаты защиты выпускной квалификационной работы являются основанием для принятия ГЭК решения о присвоении соответствующей квалификации и выдачи диплома государственного образца.
Данные методические рекомендации помогут студенту избежать характерных ошибок в процессе написания ВКР. Если при выполнении работы возникают не учтённые в рекомендациях нюансы, они должны решаться студентом и научным руководителем в индивидуальном порядке.
ВКР – выпускная квалификационная работа;
ФГОС ВПО – Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования;
ГЭК – Государственная экзаменационная комиссия;
ООП – основная образовательная программа.
Порядок выполнения ВКР
ВКР может включать варианты, предложения, рекомендации по решению актуальных проблем. Она выполняется, как правило, на материалах конкретного учреждения или содержит решение социальных, технологических, организационно-управленческих проблем.
Последовательность выполнения работы предполагает следующие этапы:
1. Выбор темы (образец заявления на имя заведующего кафедрой о закреплении темы работы) (Приложение А).
2. Назначение заведующим кафедрой руководителя ВКР.
3. Составление плана и задания по выпускной квалификационной работе (совместно с научным руководителем) (Приложение Б).
4. Утверждение заведующим кафедрой задания.
5. Сбор, анализ и обобщение эмпирических данных, исследование аспектов деятельности конкретного объекта (предприятия/организации), связанных с проблематикой ВКР.
7. Оформление выпускной квалификационной работы.
8. Представление работы на проверку научному руководителю.
9. Прохождение процедуры предзащиты ВКР.
10. Представление работы на рецензирование.
11. Сдача выпускной квалификационной работы на кафедру с отзывом и рецензией в установленный срок.
12. Получение допуска к защите ВКР от заведующего кафедрой.
13. Защита выпускной квалификационной работы на заседании Государственной экзаменационной комиссии.
КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное БЮДЖЕТНОЕ профессиональное образовательное
учреждение
«Волгоградский технический колледж»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
по специальности СПО
38.02.01 экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
Разработчик: Трыкова Л.М.
Цыбанева Н.А.
Волгоград 2018
Разработчик:
ЦыбаневаН.А..– преподаватель 1 категории специальных дисциплин
и профессиональных модулей
Рецензенты:
1.Персидская Н.Н. – главный бухгалтер ООО «Солинг П»
| ВВЕДЕНИЕ | ||
| МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВКР | ||
| Выбор темы, порядок и срок закрепления ее за студентами | ||
| Обязанности руководителя выпускной квалификационной работыи порядок ее выполнения студентом | ||
| Подбор и изучение источников информации | ||
| Сбор и анализ практических материалов | ||
| ОФОРМЛЕНИЕ ВКР | ||
| Разделы, подразделы | ||
| Нумерация страниц | ||
| Иллюстрации | ||
| Список источников | ||
| Приложения | ||
| ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ ВКР | ||
| СПИСОК ИСТОЧНИКОВ | ||
| СПИСОК ТЕМ ВКР | ||
| ПРИЛОЖЕНИЯ |
Пояснительная записка
Целью государственной итоговой аттестации является установление степени готовности обучающегося к самостоятельной деятельности, сформированности профессиональных и общих компетенций в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям). (38.02.01)
Видом государственной итоговой аттестации выпускников специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) является выпускная квалификационная работа (ВКР).
Данный вид испытаний позволяет наиболее полно проверить освоенность выпускником профессиональных компетенций, и его готовность к выполнению видов деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности.
Выполнение и защита выпускной квалификационной работы является заключительным этапом подготовки выпускника, завершающего обучение по основной профессиональной программе среднего профессионального образования.
К выполнению и защите выпускной работы допускаются студенты, прошедшие курс теоретического и практического обучения. В ходе выполнения и защиты ВКР выпускник показывает сформированные профессиональные и общие компетенции, навыки самостоятельной работы и научного исследования.
Выполнение ВКР позволяет:
Ориентировать каждого студента на конечный результат;
Отработать и продемонстрировать навыки постановки проблемы, планирования и организации собственной деятельности, представления достигнутых результатов;
Повысить качество подготовки специалиста и объективность оценки подготовленности выпускников;
Систематизировать знания, умения и опыт, полученные студентами во время обучения и прохождения теоретического обучения и производственной практики;
Расширить полученные знания за счет изучения новейших практических разработок и проведения исследований в профессиональной сфере.
Тематика ВКР сформулирована в соответствии с видами профессиональной деятельности. Темы выпускных квалификационных работ определяются предметно-цикловой комиссией учетно-экономических дисциплин. Студентам предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы из предложенной тематики. После выбора тема утверждается приказом директора колледжа.
При выполнении работы важно соблюдать единые требования к оформлению текстовой документации и ВКР, настоящие методические указания по выполнению ВКР.
ВВЕДЕНИЕ
Выпускная квалификационная работа (далее ВКР)–этоитоговаяаттестационная,самостоятельнаяучебно-исследовательскаяработастудента,выполняемаяимнавыпускномкурсе,оформленнаяс соблюдениемнеобходимыхтребованийипредставленнаяпоокончанииобученияк защитеперед Государственнойэкзаменационнойкомиссией.
Выполнение и защита выпускной квалификационной работы проводится для определения соответствия результатов освоения обучающимися ОП по специальностям СПО соответствующим требованиям ФГОС СПО.
Целью подготовки и защиты выпускной квалификационной работы является систематизация, закрепление и расширение приобретенных умений и сформированных компетенций, необходимых в профессиональной деятельности по направлению подготовки 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).
Настоящие методические указания разработаны в целях оказания студентам методической помощи при выборе темы выпускной квалификационной работы, ее выполнении и оформлении результатов.
При выполнении ВКРстудент должен показатьумения:
обнаружитьисформулироватьтребующуюрешениянаучно-практическую проблему;
анализироватьнаучную,учебно-методическуюлитературуипериодикупо проблемеисследования;
определятьцелиизадачиисследования,выдвигатьегогипотезу,выбирать адекватныепредметуисследования методы;
четко формулировать методологическиехарактеристики исследования;
разрабатывать и проводить эксперимент(опытную работу);
сопоставлятьданные,полученныенаначальномизавершающемэтапе эксперимента, интерпретировать его результаты;
обобщатьрезультатыисследования,делатьобоснованныевыводы, формулировать рекомендации, логически вытекающиеиз содержанияработы;
оформлятьработув соответствии стребованиями.
Процесс подготовки, выполнения и защиты выпускнойквалификационной работы состоит из следующих этапов:
1) выбор темы и согласование ее с научным руководителем;
2) подбор нормативно-правовых документов, литературных и
других источников информации;
3) оформление организационных документов по написанию работы;
4) изучение требований к оформлению работы;
5) изучение подобранных источников информации;
6) подбор практического материала по теме выпускной
квалификационной работы;
7) написание работы;
8) завершение работы и представление ее на рецензию;
9) разработка тезисов доклада для защиты;
10) подготовка презентации;
11) защита работы.
1 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
1.1 Выбор темы, порядок и срок закрепления ее за студентами
При определении темы выпускной квалификационной работы следует учитывать, что её содержание может основываться:
– на обобщении выполненной ранее студентом курсовой работы, еслиона выполнялась в рамках соответствующего профессионального модуля;
– на использовании результатов выполненных компетентностно-ориентированных заданий при подготовке к экзамену по соответствующему профессиональному модулю.
Обязательное требование – соответствие тематики выпускнойквалификационной работы содержанию одного или несколькихпрофильных модулей.
Тема выпускной квалификационной работы, закрепленная застудентом, и назначение руководителявыпускной квалификационной работы утверждается приказом директора колледжа до начала прохождения преддипломной практики.
Тему выпускной квалификационной работы студент выбираетсамостоятельно из числа рекомендованных в настоящих методическихуказаниях и возможных дополнений, утвержденных директором колледжа.
Выполняетсявыпускная квалификационная работа на материалах конкретнойорганизации различных отраслей экономики. При этом в названии темыследует обязательно указать наименование организации, на материалахкоторой выполняется выпускная квалификационная работа.Например, в тематике выпускных квалификационных работ,предложенной в настоящих методических указаниях, студент выбираеттему «Документальное оформление и учет денежных средств в кассеорганизации» и планирует ее выполнять на материалах организации ООО«МАСТЕР». В окончательной редакции после согласования с руководителем и ее утверждения данная тема должна иметь следующееназвание: «Документальное оформление и учет денежных средств в кассе организации (на материалах ООО «МАСТЕР»)».
Формулировка темы должна быть краткой, отражать суть ВКР, содержать указание на объект и предмет исследования.
Закреплениезастудентомнаправленияисследования(рабочийварианта темы),назначениенаучного руководителяоформляетсяприказомдиректораколледжа непозднее13ноября последнегогода обучения.
Темы выпускных квалификационных работ ежегодно разрабатываются преподавателями предметно-цикловых комиссий. Тематика выпускных квалификационных работ после рассмотрения на заседаниях соответствующими ПЦК и согласования с работодателем утверждается заместителем директора по УР в октябре учебного года.
Студенты не допускаются к защите выпускных квалификационных работ в случае, если тема, план по работе не будут вовремя согласованы.
1.2 Обязанности руководителя выпускной квалификационнойработы и порядок ее выполнения студентом
Руководитель ВКР назначается приказом директора колледжа.
К руководствуВКР привлекаютсяпедагогическиеработникиколледжа,осуществляющиереализацию профессиональныхмодулейивысококвалифицированныеспециалистыкомпетентныев вопросах, связанныхстематикой ВКР.
Руководитель ВКР составляет и выдает студенту задание (Приложение 2) и план-график выполнения работы с указанием сроков выполнения отдельных этапов работы(Приложение 3). Обязанности руководителя выпускной квалификационнойработы:
– осуществляет руководство и контроль за процессом научногоисследования студента;
– выдает задания на выполнение работы;
– оказывает студенту помощь в составлении календарного графикаработы, устанавливает время консультаций на весь период выполненияработы;
– оказывает студенту помощь в составлении плана выпускнойквалификационной работы;
– проводит предусмотренные планом консультации студентов;
– контролирует прохождение студентом преддипломной практики иход выполнения выпускной квалификационной работы и информируетпервого заместителя директора и директора колледжа о соблюденииграфика выполнения работ;
– проверяет выполненную работу, в том числе соответствие темыработы приказу о закреплении тем выпускных квалификационных работ,структуры, содержания и объема работы требованиям методическихуказаний выпускающих кафедр по их выполнению и др.
– подготавливает отзыв о выпускной квалификационной работе (Приложение 4).
Титульный лист (утвержденного образца);
– введение (3-5 стр.);
– основное содержание выпускной квалификационной работы (35–50 стр.);
– заключение (3–4 стр.);
– список использованных источников информации (20–25 источников);
– приложения (по тексту изложения работы обязательно должны быть ссылки на номера приложений).
Общий объем выпускной квалификационной работы должен составлять 40–60 страниц печатного текста, не считая приложений.
Титульный лист – установленный образец, который содержит названия образовательного учреждения, отделения, а также тему выпускной квалификационной работы (в полном соответствии с приказом по колледжу); фамилию, имя и отчество студента, номер академической группы студента, курс; инициалы и фамилию руководителяработы, а также его ученую степень и должность.
Во введении необходимо обосновать актуальность и практическуюзначимость выбранной темы, сформулировать цель и задачи, объект ипредмет выпускной квалификационной работы, круг рассматриваемыхпроблем, дать краткую характеристику организации, материалы которойиспользуются в работе.
Правильно сформулировать актуальность выбранной темы означаетпоказать умение отделять главное от второстепенного.От доказательства актуальности темы целесообразно перейти кформулировке цели работы, которая должна заключаться в решениипроблемной ситуации путем ее анализа и нахождения закономерностеймежду экономическими явлениями. Правильная постановка цели – процессне менее важный, чем формулирование выводов.
В развитие цели выпускной квалификационной работыопределяются задачи . Обычно это делается в форме перечисления(проанализировать, осуществить проверку, разработать, обобщить,выявить, доказать, показать, найти, изучить, раскрыть, рассмотреть, определить, описать, исследовать, выяснить, дать рекомендации, установить взаимосвязь, сделать прогноз и т.п.).
Формулировать задачи необходимо как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав выпускной квалификационной работы. Это важно и потому, что заголовки глав и вопросов довольно часто рождаются из формулировок задач выпускной квалификационной работы. В последующем, при написании заключения, целесообразно сделать выводы и внести предложения, отражающие достижение цели и задач работы.
Основная часть выпускной квалификационной работы включает главы и параграфы в соответствии с логической структурой изложения.Название главы не должно дублировать название темы, а названиепараграфов – название глав. Формулировки должны быть лаконичными иотражать суть главы (параграфа).
Основная часть выпускной квалификационной работы должнасодержать, как правило, три главы.
Первая глава посвящается теоретическим аспектам изучаемогообъекта и предмета выпускной квалификационной работы. В нейсодержится обзор используемых источников информации, нормативнойбазы по теме выпускной квалификационной работы. В этой главе могутнайти место статистические данные, построенные в таблицы и графики.Работа над первой главой должна позволить руководителю оценитьи отметить в отзыве уровень развития следующих общих компетенцийвыпускника:
– понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес (OK-1);
– осуществлять поиск и использование информации, необходимой дляэффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития (ОК-4).
Вторая глава посвящается анализу практического материала, полученного во время производственной практики (преддипломной). В этойглаве содержится:
– анализ конкретного материала по избранной теме (на примереконкретной организации) желательно за период не менее двух лет;
– описание выявленных проблем и тенденций развития объекта ипредмета изучения на основе анализа конкретного материала по избраннойтеме;
– описание имеющихся путей решения выявленных проблем.
В ходе анализа могут использоваться аналитические таблицы, расчеты, формулы, схемы, диаграммы и графики. Работа над второй главой должна позволить руководителю оценить и отметить в отзыве уровень развития следующих общих компетенций:
– организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК-2);
– принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность (ОК-3);
– владеть информационной культурой, анализировать и оценивать
информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий (ОК-5);
– ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности (ОК-9).
Руководитель должен оценить и отметить в отзыве уровень развитияпрофессиональных компетенций, в рамках освоения профессиональногомодуля, соответствующего выбранной теме выпускной квалификационнойработы.
Так, например, если тематика выпускной квалификационной работысоответствует содержанию профессионального модуля:«Документирование хозяйственных операций и ведениебухгалтерского учета имущества организаций»
– обрабатывать первичные бухгалтерские документы (ПК-1.1);
– разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочийплан счетов бухгалтерского учета организации (ПК-1.2);
– проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовыедокументы (ПК-1.3);
– формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организациина основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета (ПК-1.4).
Вторая глава может быть представлена методической информацией по теме ВКР с описанием и анализом методов, используемых автором в практической (третьей) главе.
Третья глава содержит методы, направления совершенствованияэффективности деятельности предприятия, предлагаемые студентом в соответствии с поставленной целью и задачами, для повышения значимости полученных результатов.
Заключение является завершающей частью выпускной квалификационной работы, которое содержит выводы и предложения с их кратким обоснованием в соответствии с поставленной целью и задачами, раскрывает значимость полученных результатов. Заключение не должно составлять более пяти страниц текста. Заключение лежит в основе доклада студента на защите.
Список использованных источников отражает перечень источников, которые использовались при написании выпускной квалификационной работы, составленный в следующем порядке:
Законы Российской Федерации;
Указы Президента Российской Федерации;
Постановления Правительства Российской Федерации;
Нормативные акты, инструкции;
официальные отчеты и др.);
Монографии, учебники, учебные пособия (в алфавитном порядке);
Иностранная литература;
Интернет–ресурсы.
Приложения могут состоять из дополнительных справочных материалов, имеющих вспомогательное значение, например: копий документов, выдержек из отчетных материалов, статистических данных, схем, таблиц, диаграмм, программ, положений и т.п.
1.4 Подбор и изучение источников информации
Подбор и изучение законодательных и нормативных актов, а такжелитературных источников, материалов периодической печати длявыполнения выпускной квалификационной работы являются одним изнаиболее важных этапов работы студента по выбранной теме. Источникиинформации подбираются с помощью предметных и алфавитныхкаталогов библиотек, также могут быть использованы указателижурнальных статей, тематические сборники литературы и т.д.
Источники информации включают: Конституцию РФ, Гражданский кодекс, Трудовой кодекс, Налоговый кодекс, Федеральные законы, постановления Правительства РФ и местных административных органов, Указы Президента РФ, решения руководящих органов объединений (ассоциаций, концернов, советов директоров организаций), учебную литературу, монографии, брошюры, статистические информационные материалы, публикации в журналах, газетах и др. Выпускник, изучающий источники информации по выпускной квалификационной работе, должен следить за новинками в библиотеке и книжных магазинах. При работе с информационными источниками целесообразно составлять краткиеконспекты.В ходе изложения выпускной квалификационной работынеобходимо делать ссылки на используемые нормативные документы идругие источники, в соответствии с их нумерацией в спискеиспользованных источников информации.Текст работы должен быть написан самостоятельно на основанииизученного и законспектированного материала.Студент должен составить список использованных источниковинформации, который является частью выпускной квалификационнойработы.При подборе источников информации необходимо сразу жесоставлять библиографическое описание отобранных изданий. Описаниеизданий производится в строгом соответствии с порядком, установленнымдля библиографического описания произведений печати. На основаниипроизведенных записей составляется список использованных источниковинформации, который согласовывается с научным руководителем.Первоначальное ознакомление с подобранными нормативнымидокументами и другими источниками информации дает возможностьразобраться в важнейших вопросах темы и приступить к планированиюдеятельности по написанию выпускной квалификационной работы.
1.5 Сбор и анализ практических материалов
Выпускная квалификационная работа выполняется на материалахконкретной организации. Она должна охватывать как теоретическиевопросы по теме выпускной квалификационной работы, так ипрактические, касающиеся постановки бухгалтерского учета, ианалитической работы в организации, являющейся объектом исследования.
Текст выпускной квалификационной работы, «увязанный» спрактическим материалом по бухгалтерскому учету и экономическомуанализу деятельности конкретной организации, должен бытьиллюстрирован: первичными документами, приложенными к отчетамматериально ответственных лиц; таблицами и расчетами по анализу,другими документами организации – в соответствии с объектомисследования.
Для подготовки иллюстрационного материала по бухгалтерскомуучету, бухгалтерской и другой отчетности используются утвержденные вустановленном порядке формы первичных документов, учетныхрегистров, бухгалтерских отчетов и др. При невозможности получитьнеобходимые бланки документов и регистров в организации студентпечатает их сам, соблюдая при этом утвержденные формы.
При подборе практических материалов студенту необходимообратить внимание на оформление необходимых приложений, на умениеих правильно подготовить и увязать между собой, дать ссылку в текстеработы на имеющиеся приложения.
При изучении практики бухгалтерского учета, аналитическойработы, при сборе соответствующих данных студент должен выявитьимеющиеся факты нарушений правил ведения бухгалтерского учета, формконтроля в конкретной организации. Очень важно исследовать и изложитьв выпускной квалификационной работе передовой опыт документальногооформления и ведения бухгалтерского учета, анализа бухгалтерскойотчетности.
При этом необходимо обратить внимание на выполнениебухгалтерией функций обеспечения руководства организации необходимойинформацией, на оперативность и полноту получаемых руководителямисведений для принятия оптимальных управленческих решений.
Для выпускной квалификационной работы по экономическомуанализу обязательно используются плановые (расчетные) и отчетные(фактические) данные организации, на материалах которой выполняетсяработа. Отчетные и плановые (расчетные) показатели должны приводитьсяв динамике и в сопоставимом виде (ценах, структуре статей доходов ирасходов и др.).
На основе изучения практики бухгалтерского учета и аналитическойработы, а также сбора и обработки практического материала студентдолжен сформулировать выводы и предложения, направленные не только наустранение выявленных недостатков в постановке учета и аналитическойработы, но и на улучшение организации и методики бухгалтерского учета, экономического анализа предмета исследования, которые затем должныбыть зафиксированы в работе.
2 ОФОРМЛЕНИЕ ВКР
Выпускные квалификационные работы должны быть унифицированы по оформлению. При оформлении работы необходимо руководствоваться документами, список которых представлен в разделе «Список источников», основным документом при этом является ГОСТ 7.32 с поправками .
Текст выпускной квалификационной работы должен быть выполнен на одной стороне листа бумаги формата А4 (размер 210х297 мм) оставив при этом поля: правое – 1,5 см; левое – 3 см; верхнее – 2 см; нижнее – 2 см.
Текст работы печатают 14 шрифтом TimesNewRoman через 1,5 интервала.
Страницы необходимо пронумеровать в правом углу внизу страницы.
Титульный листВКР и лист «Содержание » входят в общую нумерацию работы, но номера страниц на них не проставляются.
Выпускная квалификационная работа должна быть переплетена и оформлена в твердую обложку.
Исправлять опечатки, описки и графические неточности допускается от руки чернилами черного цвета. При крупных ошибках материал перепечатывают.
Не допускается дословное переписывание литературных источников. Цифровые данные и цитаты должны иметь ссылку на источники (в скобках указывается номер источника информации и номер страницы).
Не допускается сокращение слов, кроме общепринятых.
Фамилии, названия учреждений, организаций, фирм, название изделий и другие имена собственные в отчёте приводят на языке оригинала.
Наименования структурных элементов «Содержание », «Введение », «Заключение », «Список используемых источников », «Приложение » служат заголовками структурных элементов ВКР. Заголовки структурных элементов следует располагать в середине строки без точки в конце и печатать прописными буквами, не подчеркивая жирным шрифтом.
2.1 Разделы и подразделы.
Основную часть ВКР следует делить на разделы и подразделы. При делении текста ВКР на разделы и подразделы необходимо, чтобы каждый раздел содержал законченную информацию.
Разделы и подразделы следует нумеровать арабскими цифрами и записывать с абзацного отступа.
Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста, за исключением приложений.
Пример - 1, 2, 3 и т. д.
Номер подраздела включает номер раздела и порядковый номер подраздела, разделенные точкой.
Пример - 1.1, 1.2, 1.3 и т. д.
После номера раздела, подраздела точку не ставят.
Заголовки разделов следует печатать с середины строки с прописной буквы без точки в конце, выделив жирным шрифтом, не подчеркивая. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.
Заголовки подразделов следует печатать с середины строки с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая и не выделяя жирным шрифтом. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.
2.2 Нумерация страниц
Страницы ВКР следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту работы. Номер страницы проставляют в правой стороне нижней части листа без точки. Титульный лист и лист «Содержание » включают в общую нумерацию страниц отчёта, но номер страницы на них не проставляют.
Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в общую нумерацию страниц.
Каждый раздел ВКР следует начинать с нового листа.
После списка литературы располагается «Приложения» (если есть). Приложения не входят в сквозную нумерацию страниц ВКР.
2.3 Иллюстрации
Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, компьютерные распечатки, диаграммы, фотоснимки) следует располагать в ВКР непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. Иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в том числе и цветные.На все иллюстрации должны быть даны ссылки.
Чертежи, графики, диаграммы, схемы, иллюстрации, помещаемые в ВКР, должны соответствовать требованиям государственных стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД). Допускается выполнение чертежей, графиков, диаграмм, схем посредством использования компьютерной печати.
Иллюстрации, за исключением иллюстрации приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Если рисунок один, то он обозначается
«Рис. 1». Слово «Рис. 1» и его наименование располагают без абзацного отступа в одну строку.
Иллюстрации, при необходимости, могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово «Рисунок» и наименование помещают после пояснительных данных и располагают следующим образом: Рис. 1 Детали прибора.
2.4 Таблицы
Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Наименование таблицы, при его наличии, должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Наименование таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку. Номер таблицы помещается над наименованием таблицы справа (Таблица 1)
Таблицу следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице.
На все таблицы должны быть ссылки в ВКР. При ссылке следует писать слово «таблица» с указанием ее номера. Таблицу с большим числом строк допускается переносить на другой лист (страницу). При переносе части таблицы на другой лист (страницу) слово «Таблица», ее номер и наименование указывают один раз над первой частью таблицы, а над другими частями также справа пишут слова «Продолжение таблицы» и указывают номер таблицы.
Таблицыследует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией.
Таблицы слева, справа и снизу, как правило, ограничивают линиями. Допускается применять размер шрифта в таблице меньший, чем в тексте. Заголовки граф, как правило, записывают параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заголовков граф.
2.5 Сноски
При необходимости дополнительного пояснения его допускается оформлять в виде сноски. Знак сноски ставят непосредственно после того слова, числа, символа, предложения, к которому дается пояснение. Знак сноски выполняют надстрочно арабскими цифрами со скобкой. Допускается вместо цифр выполнять сноски звездочками «*». Применять более трех звездочек на странице не допускается. Сноску располагают в конце страницы с абзацного отступа, отделяя от текста короткой горизонтальной линией слева. Сноску к таблице располагают в конце таблицы над линией, обозначающей окончание таблицы.
Ссылки на использованные источники следует указывать порядковым номером библиографического описания источника в списке использованных источников. Порядковый номер ссылки заключают в квадратные скобки. Нумерация ссылок ведется арабскими цифрами в порядке приведения ссылок в тексте независимо от деления ВКР на разделы.
При ссылках на стандарты и технические условия указывают только их обозначение, при этом допускается не указывать год их утверждения при условии полного описания стандарта и технических условий в списке использованных источников в соответствии с ГОСТ 7.1.
2.7 Список источников
Сведения об источниках следует располагать в порядке появления ссылок на источники в тексте отчёта и нумеровать арабскими цифрами без точки и печатать с абзацного отступа.Оформление списка источников (интернет ресурсов, книг, журнальных статей) производится в соответствии с . При записи сведений о книгах рекомендуется пользоваться выходными данными, которые напечатаны на первой (реже на последней) странице книги.
2.8 Приложения
Приложение оформляют как продолжение ВКР на последующих его листах. В тексте работы на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте ВКР.
Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение». Приложения нумеруются по порядку: например, «Приложение 1», «Приложение 2» и т.д.
После предзащиты работа переплетается в жесткий переплет, по согласованию с администрацией колледжа и один экземпляр работы сдается в учебную часть колледжа.
Также сдается СD- диск с текстом работы в формате *.doc.
3 ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ ВКР
Полностью оформленную выпускную квалификационную работустудент сдает не позднее, чем за 7 днейдо дня защиты.
К защите допускаютсяработы только с положительным отзывом руководителя.Качество выпускной квалификационной работы оцениваетсяруководителем с учетом соблюдения требований настоящих методическихуказаний, а также самостоятельности, последовательности и глубиныизложения основных вопросов темы.
Защиту выпускных квалификационных работ принимаетГосударственная аттестационная комиссия на открытом заседании воглаве с председателем и его заместителем.
Защита имеет своей целью выявление степени раскрытия авторомтемы работы, самостоятельности и глубины изучения поставленных в нейпроблем, обоснованности выводов и предложений. Защита работыпроводится каждым студентом индивидуально.Во время доклада студент может использовать подготовленныйнаглядный материал, иллюстрирующий основные положения выпускнойквалификационной работы.
Студенту необходимо тщательно подготовиться к защите выпускнойквалификационной работы: ознакомиться с заключением; подготовитьдоклад (не более 7-10 минут), в котором изложить цель, содержание ирезультаты исследования. Основные выводы и предложения работынеобходимо иллюстрировать соответствующими таблицами и рисунками вколичестве не менее трех.
Имеются основные требования к докладу :
Вначале необходимопредставиться и назвать тему работы;
1. актуальность выбранной проблемы;
2. противоречие;
3. проблема и цель;
4. объект, предмет исследования;
5. задачи (соблюдайте последовательность решаемых задач);
Успешность защиты выпускной квалификационной работы состоитне только в хорошем докладе, но и грамотной презентации. Председатель ичлены экзаменационной комиссии знакомятся с работой, слушают доклад.
Целью презентации является визуальное представление замысла автора, максимально удобное для восприятия слушателями и побуждающее их на позитивное взаимодействие с автором.
В соответствии с этим, презентации, сопутствующие защите выпускной квалификационной работы можно разделить на сопровождающие и дополняющие.
Сопровождающие презентации отражают содержание доклада, т. е. содержат ту же информацию. В данной презентации целесообразно акцентировать внимание на понятиях и определениях, статистических данных, выводах.
Дополняющая презентация не воспроизводит содержание доклада, она его расширяет, детализирует. В качестве таких дополнений могут быть иллюстрации, соответствующие ходу доклада; графики, диаграммы, характеризующие динамику, изменения, соотношение; таблицы, схемы и информация, выходящая за рамки доклада, но имеющая на неё ссылки. Это может быть выражено фразами «Динамикуразвития вы можете наблюдать на слайде № 7», «Детально схемапредставлена на слайде № 11» и т.п.Количество слайдов должно быть от 5–7 до 12–15. При подготовкеслайдов необходимо придерживаться общих правил оформления ипредставления информации (Таблица 1, 2).
Таблица 1
Оформление слайдов
| оформления | Единый стиль оформления; Избегать стилей, которые будут отвлекать от самойпрезентации |
| Выбрать более холодные тона (синий или зеленый) |
|
| Звуковой фон | Не должен мешать демонстрации слайдов |
| Использование | Для фона и текста используйте контрастные цвета. |
| Анимационные | используйте возможности компьютерной анимации для предоставления информации на слайде; Не злоупотреблять различными анимационными эффектами, которые могут отвлекать внимание от |
Таблица 2
Представление информации
| Используйте короткие слова и предложения; Заголовки должны привлекать внимание. |
|
| Расположение информации на странице | Предпочтительно горизонтальное расположение информации; Наиболее важная информация должна располагатьсяв центре экрана; Если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней; Максимальное число строк на слайде – 8, большее ихчисло не будет восприниматься |
| Для заголовков – 32 – 36; Для информации – 28; Шрифтыбеззасечек (Arial, ArialBlack, Tahoma, ит.д.) легче читать с большого расстояния; Нельзя смешивать разные типы шрифтов в однойпрезентации; Для выделения информации желательно использовать жирный шрифт, курсив использоватькак можно реже. Подчеркивание использоватьнельзя, т.к. это ассоциируется с гиперссылками; Нельзя злоупотреблять прописными буквами (оничитаются хуже строчных букв) |
|
| выделения информации | следует использовать: Рамки, границу, заливку; Разные шрифта цветов, штриховку, стрелки; Рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных факторов |
| информации | Не заполнять один слайд слишком большим объемоминформации; Наибольшая эффективность достигается тогда, когдаключевые пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде |
| Виды слайдов | Для обеспечения разнообразия следует использоватьразные виды слайдов: с текстом; с таблицами; сдиаграммами. |
| Оформление заголовков | Точка в конце не ставиться, если заголовок состоитиз двух предложений – ставиться; Слайды не могут иметь одинаковые заголовки. Еслихочется назвать одинаково надо писать в конце (1),(2), (3), или продолжение (продолжение 1), (продолжение 2). |
| Оформление диаграмм | У диаграммы должно быть название или таким названием может служить заголовок слайда; Диаграмма должна занимать все место на слайде; Линии и подписи должны быть хорошо видны |
| Оформление | Должно быть название таблицы Шапка таблицы должна отличаться от основных |
| Последний | Спасибо за внимание! (поблагодарите слушателей) |
Продолжительность защиты выпускной квалификационной работы не должна превышать 30 минут. В процессе защиты работы студент должен ответить на вопросы председателя и членов комиссии, которые задаются в целях выяснения защищаемых студентом положений.
По окончании защиты выпускной квалификационной работы ставится оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).
Критерии оценки выпускных квалификационных (дипломных) работ(проектов):
«отлично» – работа носит исследовательский характер, имеетграмотно изложенную теоретическую главу, глубокий анализ, критическийразбор законодательства и практических вопросов и т.п., логичноепоследовательное изложение материала с соответствующими выводами иобоснованными предложениями.Работа имеет положительные отзывы научного руководителя ирецензента. Во время защиты студент-выпускник показывает глубокиезнания вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вноситобоснованные предложения, использует наглядные средства, легкоотвечает на поставленные вопросы;
«хорошо» – работа носит исследовательский характер, имеетграмотно изложенную теоретическую главу, в работе представлендостаточно подробный анализ и критический разбор практическихвопросов, материал изложен последовательно, сделаны соответствующие
выводы, но всегда с обоснованными предложениями.Работа имеет положительный отзыв научного руководителя ирецензента. При защите студент-выпускник показал знание вопросов темы,оперировал данными исследования, вносил предложения по темеисследования, использовал наглядные средства, без особых затрудненийотвечал на вопросы;
«удовлетворительно» – работа носит исследовательский характер, имеет теоретическую главу, базируется на практическом материале, но имеет поверхностный анализ и недостаточный критический разбор, иногда просматривается непоследовательность изложения материала,
представленные предложения не всегда обоснованы. В отзывах научного руководителя и рецензента имеются незначительные замечания. При защите студент-выпускник проявлял
неуверенность, показывал слабое знание вопросов темы, не всегда исчерпывающе аргументировал ответы на заданные вопросы;
«неудовлетворительно» – работа не отвечает основным требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным работам в государственных образовательных стандартах специальности, и Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высшихучебных заведений РФ.
Итоговая оценка за ВКР выставляется на основании определения среднеарифметической оценки всех членов ГАК. В случае разногласий членов ГАК (равное количество баллов – 50/50) решение об окончательной оценке ВКР принимает Председатель ГАК.
При несогласии с оценкой студент имеет право подать заявление в апелляционную комиссию.
Государственная аттестационная комиссия принимает решение о присвоении учащемуся квалификации по направлению его подготовкии выдаче диплома (с отличием или без отличия) учащимся, защитившим ВКР.
Обучающиеся, не прошедшие ГИА или получившие на ГИА неудовлетворительные результаты, проходят ГИА не ранее чем через шесть месяцев после прохождения ГИА впервые.
Результаты защиты выпускной квалификационной работы объявляются в тот же день после оформления протоколов заседания ГАК.
Выпускные квалификационные работы после защиты хранятся в архиве колледжа в течение 5 лет.
4 СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
ГОСТ 7.32-2001. Система стандартов по информации, библиотечному делу, Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления [Электронный ресурс]. URL: http://gostexpert.ru/gost/gost-7.32-2001(Дата обращения 13.05.2015)
ГОСТ Р 7.0.5-2008 Система стандартов по информации, библиотечному делу, Библиографическая ссылка.
ГОСТ 7.1-2003. Система стандартов по информации, библиотечному делу, Библиографическая запись, библиографическое описание. Общие требования и правила составления..
ГОСТ 7.82-2001. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления
ГОСТ 7.9-95 Реферат и аннотация. Общие требования
Справочная книга корректора и редактора Подобщ.ред. А.Э.Мильчина. М.: Книга, 1974.- 414 с.
Мильчин А. Э. Издательский словарь-справочник. М.: Юристъ, 1998.
Гиленсон П.Г. Справочник технического редактора. М.: Книга, 1972. -311 с.
5ТЕМАТИКА ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХРАБОТ
по профессиональным модулям ФГОС
по профессиональным модулям ФГОСспециальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
Организация бухгалтерского учета: построение бухгалтерской службы, структура учета, предпосылки и элементы рациональной организации бухгалтерского учета.
Документальное оформление и учет денежных средств в кассе организации.
Организация и учет денежных средств на предприятии.
Документальное оформление и учет денежных средств на расчетных счетах организации.
Документальное оформление и учет денежных средств на специальных счетах организации.
Организация учета денежных средств, их анализ.
Оформление денежных, кассовых документов и кассовой книги.
Организация учета основных средств и порядок их поступления.
Первичный, аналитический и синтетический учет основных средств.
Амортизация основных средств: методы начисления, документация и синтетический учет.
Учет ремонта основных средств: виды ремонта, документация, синтетический учет.
Учет и документальное оформление инвентаризации основных средств и их переоценки.
Документальное оформление и учет движения основных средств.
Документальное оформление и учет нематериальных активов и их амортизации.
Учет долгосрочных инвестиций.
Учет финансовых вложений и ценных бумаг.
Документальное оформление и учет поступления и расхода материально-производственных запасов.
Документальное оформление и учет материалов на складе и в бухгалтерии.
Методы оценки материально-производственных запасов при их поступлении и списании на производство.
Транспортно-заготовительные расходы и их учет.
Инвентаризация и переоценка материально-производственных запасов.
Система учета производственных затрат и их классификация.
Сводный учет затрат на производство, на обслуживание производства и управление.
Особенности учета и распределения затрат вспомогательного производства.
Документальное оформление, учет и оценка незавершенного производства.
Учет и калькулирование себестоимости продукции.
Первичная документация и учет готовой продукции на предприятиях.
Учет реализации готовой продукции, выполненных работ, оказанных услуг.
Документальное оформление и учет расходов по реализации продукции, выполнению работ и оказанию услуг.
Документальное оформление и учет товаров на предприятиях розничной торговли.
Документальное оформление и учет товаров на предприятии.
Бухгалтерский учет расчетов с покупателями и заказчиками.
Учет дебиторской и кредиторской задолженности и формы расчетов.
Документальное оформление и учет расчетов с подотчетными лицами.
Учет собственного капитала организации.
Бухгалтерский учет уставного капитала.
Учет финансовых результатов по обычным видам деятельности.
Бухгалтерский учет прочих доходов и расходов.
Бухгалтерский учет нераспределенной прибыли.
Учет труда и расчетов по его оплате с персоналом организации.
Учет и анализ удержаний из сумм начисленной оплаты труда и их совершенствование
Бухгалтерский учет расчетов с поставщиками и подрядчиками.
Учет расчетов по федеральным налогам и сборам.
Учет расчетов по социальному страхованию и обеспечению.
Учет расчетов по налогу на доходы физических лиц.
Учет расчетов по налогу на добавленную стоимость
Обобщение данных бухгалтерского учета и порядок составления бухгалтерской отчетности.
Бухгалтерский баланс в системе бухгалтерской отчетности.
Бухгалтерский баланс и его значение для анализа финансового состояния хозяйствующего субъекта.
Бухгалтерская отчетность в системе информационного обеспечения анализа финансового состояния организации.
Формирование и анализ бухгалтерской информации по управлению дебиторской и кредиторской задолженностью.
Анализ имущества организации на основе бухгалтерской отчетности.
Анализ источников формирования имущества организации на основе бухгалтерской отчетности.
Анализ финансовых результатов деятельности организации на основе отчета о финансовых результатах.
Анализ ликвидности и платежеспособности организации на основе бухгалтерской отчетности.
Анализ финансовой устойчивости организации на основе бухгалтерской отчетности.
Формирование и анализ основных показателей финансового состояния организации на основе бухгалтерской отчетности.
Роль бухгалтерского баланса в анализе финансового состояния организации и оценке вероятности ее банкротства.
Порядок учета кассовых операций, документация и синтетический учет.
Порядок учета кассовых операций в иностранной валюте.
Ревизия кассы: документальное оформление и отражение результатов.
Упрощенная система налогообложения на предприятиях малого бизнеса.
Формирование бухгалтерской отчетности с помощью прикладных бухгалтерских программ.
Налоговое планирование и налоговый учет в организации.
Информационно-аналитические возможности бухгалтерской отчетности как завершенной стадии бухгалтерского учета.
Формирование учетной политики организации.
Доходы и расходы предприятия, как экономическая база для начисления налога на прибыль.
Организация бухгалтерского учета и его состояние на предприятии.
Анализ финансового результата деятельности организации.
Состояние и организация учета расчетов с персоналом по оплате труда.
Организация синтетического и аналитического учета труда и его оплаты.
Учет и анализ расчетов по оплате труда.
Система организации заработной платы и ее учет.
Учет основных средств организации в условиях автоматизированных информационных систем.
Синтетический и аналитический учет кредитов и займов.
Учет расчетов с персоналом по оплате труда и его автоматизация в среде
1С: Бухгалтерия.
Приложение 1
Комитет образования, науки и молодежной политики
Волгоградской области
ГБПОУ
«ВОЛГОГРАДСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Отделение: _________________________
_____________________________
_____________________________
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
на тему: ______________________________________________________________
_________________________________________________________________
Дипломник: ___________________________________________________________
Руководитель: _________________________________________________________
Рецензент: ____________________________________________________________
«_____» __________________ 20 __ г.
Приложение 2Утверждаю
__________________________
«_____» ____________ 20___ г.
Срок окончания проекта
__________________________
ЗАДАНИЕдля выпускной квалификационной работы студента
ГБПОУ «Волгоградский технический колледж»
______________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
утверждена приказом по колледжу от «____» _____________ 20____ г. № _______
Специальность _________________________________________________________
2. Исходные данные к работе ____________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Расчетно-пояснительная записка (перечень подлежащих разработке вопросов):
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата получения задания _________________________________________________
Руководитель ВКР _________________________________________
Приложение 3
ПЛАН-ГРАФИК
выполнения выпускной квалификационной работы
Специальность _____________________________________________________________
Группа №
Ф.И.О. студента
Тема ВКР________________________________________________________
Утверждено на заседании цикловой комиссии
от протокол №
| п / п | Этапы работы | Сроки выполнения | Отметка о выполнении, замечания руководителя | Подпись руководителя ВКР |
| Выбор темы ВКР и подача заявления | ||||
| Получение студентом «Методических указаний по выполнению ВКР» от руководителя. Получение задания от руководителя по разделам. Составление графика выполнения ВКР. | ||||
| Подбор и изучение литературных источников и нормативных актов | ||||
| Написание и представление руководителю первого раздела выпускной квалификационной работы (обзор и постановка задачи) | ||||
| Получение задания по практической части выпускной квалификационной работы | ||||
| Написание и предоставление руководителю второго раздела выпускной квалификационной работы | ||||
| Представление выпускной квалификационной работы руководителю вцелом. | ||||
| Корректировка текста по замечаниям руководителя | ||||
| Оформление выпускной квалификационной работы в окончательном варианте (прошивка) и представление ее руководителю для написания отзыва. | ||||
| Подготовка тезисов доклада и других материалов для защиты ВКР и обсуждение их с руководителем. | ||||
| Предварительная защита ВКР | ||||
| Ознакомление студента-дипломника с рецензией на выпускную квалификационную работу. |
Дата Подпись студента
Дата Подпись руководителя _____
Приложение 4
ГБПОУ «Волгоградский
технический колледж»
отделение _____________
ОТЗЫВ
на выпускную квалификационную работу
(фамилия, имя, отчество)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Объемвыпускной квалификационной работы:
ВКР заслуживает оценку _____________________________
Место работы и должность руководителя_____________________________________
________________________________________________________________________
С отзывом ознакомлен.
________________________________________________________________________
Отзыв должен содержать: а) заключение о степени соответствия выполненного выпускной квалификационной работы, б) характеристику выполнения каждого раздела работы и степени использования дипломником части работы и расчетно-пояснительной записки, в) перечень положительных качеств работы и её основных недостатков. Общая оценка работы дается в пятибалльной системе.
Приложение 5
Допустить к защите ГБПОУ «Волгоградский
зам. директора по УВР технический колледж»
Отделение ____________
«____» _______________ 20____ г.
РЕЦЕНЗИЯ
на выпускную квалификационную работу
студента ________ курса, группы _______________
(фамилия, имя, отчество)
Специальность ___________________________________________________________
Тема ВКР ___________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Объем выпускной квалификационной работы:
страниц записки ________________________________
ВКР заслуживает оценку ______________________________________
Место работы и должность рецензента_______________________________________
________________________________________________________________________
Фамилия, имя, отчество ___________________________________________________
«____» _______________ 20____ г. Подпись _______________________
С рецензией ознакомлен.
Председатель предметной комиссии ____________________________________
________________________________________________________________________
Рецензия должна содержать: а) заключение о степени соответствия выполненной дипломной работы, б) характеристику выполнения каждого раздела работы и степени использования дипломником части работы и расчетно-пояснительной записки, в) перечень положительных качеств работы и её основных недостатков. Общая оценка проекта дается в пятибалльной системе.
Часто ВКР ошибочно принимают за дипломный проект в высшем учебном заведении. На самом же деле эта выпускная работа в любом профессиональном учреждении образования, готовящем к выпуску специалистов. А это и колледжи, и техникумы, и прочие не вузы, но уже и не школы.
Выпускная квалификационная работа – один из видов финальных аттестационных испытаний учащихся, которые завершают обучение по основной образовательной программе среднего профессионального учреждения.
Для ее написания необходимо обладать . Но кроме наличия личной характеристики нужно будет выполнить и ряд более существенных требований.
Такая работа должна проводиться в соответствии с методическими указаниями и правилами по написанию ВКР, а также со следующими государственными документами:
О чем нам говорит принадлежность ко всем этим документам? О том, что ВКР – это обязательная часть ГИА. Именно она является подтверждением того, что профессиональная подготовка выпускника соответствует всем ГОСТам выбранной специальности или профессии. Ведь в ней отображаются знания студента в выбранной тематике, уровень его подготовленности по профессии, способности к анализу и систематизации собранных данных, обобщению, решению дидактических задач в специализированной деятельности.
Выпускная квалификационная работа является систематизацией и закреплением теории в определенной специальности в ходе решения практических задач по исследованию и анализу, выявление способностей к самостоятельной работе.
Вот почему одним из требований к написанию ВКР выступает не формальный, а творческий подход к выбору темы, составлению плана выполнения выпускной квалификационной работы, а также порядку ее написания и оформлению.
Тематику выбирают согласно своей квалификации. Ее можно выполнять:
Согласно методическим рекомендациям по выполнению/написанию выпускной квалификационной работы, тему необходимо выбирать в соответствии с современными требованиями развития науки, техники, экономики, производства, культуры, экономики и других важнейших сфер жизни человека.
Еще одно определение гласит:
Выпускная квалификационная работа – это итоговая аттестационная научно-исследовательская работа учащегося, которая выполняется на последнем курсе обучения, представлена в письменном виде и соответствует всем требованиям и методическим указаниям по написанию ВКР.
По окончании колледжа ВКР призвана решить следующие задачи :
Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы – это не единственная помощь в ее создании. Немалую роль играет научный руководитель. Он поможет составить четкий план графика выполнения ВКР, а также подготовить рукопись к защите.
Кроме того руководитель дает рецензию на ВКР, сравнивая ее с готовым образцом написания.
Примеры написания рецензии на выпускную квалификационную работу можно посмотреть тут:
В рецензии руководитель подтверждает, что лично ознакомился с содержимым и частично несет ответственность за любые указанные в работе сведения, за их достоверность и оформление. Поэтому в его интересах максимально дотошно подойти к своей работе: помощи в подготовке рукописи, составлению замечаний для исправления студентом. Впрочем, полную ответственность за содержимое все же несет сам автор работы.
Существует определенная методика выполнения выпускной квалификационной работы, по качеству выполнения которой в первую очередь оценивает комиссия.
Итак, вот основные пункты, на которые стоит обратить внимание при подготовке к сдаче.
По объему рукопись не должна быть чрезмерно большой. При стандартном шрифте 14 кеглем на листах формата А4 оптимальный размер работы – 50 листов.
Конечно, это не закон, и при необходимости вы можете превысить указанную цифру. Но скорее всего лишний объем просто не будет учтен членами комиссии (проще говоря, лишние листы даже не будут прочтены).
ГОСТы были созданы для того, чтобы кто-то их соблюдал. Поэтому любой учащийся при подготовке ВКР должен уметь грамотно ее оформлять, ведь соответствие нормам – первое, на что смотрят члены ГАК.
Не стоит надеяться, что научный руководитель или члены ГАК не обратят внимания на некорректное оформление. В рецензии даже есть пункт, оценивающий качество оформления работы.
Итак, аккуратно подготовленный документ должен быть написан:
Основные материалы для выпускной работы – это постановка целей и задач, довод научных публикаций по тематике, описание методов и этапов решения задач, демонстрация и анализ полученных результатов.
Кстати! Для наших читателей сейчас действуют привлекательные скидки как на сами работы, так и на составные части выпускных работ .
Как и любая другая работа, ВКР обладает строгой структурой. Ничего нового, стандартные:
Но это еще не все. Прежде чем начать работать над основной работой, вам обязательно понадобятся и дополнительные документы:
Независимо от выбранных направлений выпускная квалификационная содержит два структурных элемента: графическую часть и пояснительную записку (текстовая часть).
Графическая часть проектного направления должна быть представлена дизайн-проектом. Является особенно важным компонентом, так как в ней наиболее целостно визуально выражена проектная идея. При выполнении графической части проекта студент-дипломник должен продемонстрировать не только высокий содержательный уровень художественно-конструкторской идеи, но и высокий художественный уровень графического исполнения и композиционной организации планшетов. При отсутствии на планшетах перспективного изображения объекта, возможна серия перспективных рисунков или макет.
Графическая часть методического и научно–исследовательского направлений может быть представлена:
проектно-графической разработкой с художественным оформлением дизайн объекта;
творческого дизайн-проекта в материале;
изделий декоративно-прикладного искусства и иных художественных композиций, имеющих прикладное эстетическое значение, технологично выполненных и оформленных в материале в контексте темы ВКР.
Более детальные требования оформления графической части представлены в параграфе 3.3 настоящих указаний.
В пояснительной записке (текстовый документ) ВКР в соответствии с основными требованиями, предъявляемыми к выпускной квалификационной работе, можно выделить следующие структурные элементы:
титульный лист;
задание на ВКР;
введение;
основная часть, представленная разделами, включающими подразделы и параграфы;
заключение;
список использованных источников;
приложение;
отзыв руководителя (не подшивается);
рецензия (не подшивается).
Титульный лист является первой страницей ВКР, номер страницы на нем не проставляется. Титульный лист должен включать в себя:
указание ведомственной принадлежности университета;
полное наименование университета, института, факультета (если имеется), выпускающей кафедры;
наименование темы и вида ВКР;
наименование и код направления или специальности;
фамилию, имя, отчество и подпись выполнившего работу студента;
должность, ученую степень, ученое звание, фамилию, инициалы и подпись руководителя;
указание места и года выполнения ВКР.
Образец оформления титульного листа пояснительной записки выпускной квалификационной работы приведен в приложении Б.
Задание на ВКР устанавливает границы и глубину разработки темы, а также сроки представления работы на кафедру в завершенном виде. Задание на ВКР составляется в двух экземплярах на типовых бланках (приложение В), подписывается студентом и руководителем, утверждается заведующим кафедрой перед началом преддипломной практики и является основанием к ее началу, что закрепляется приказом по вузу. Один экземпляр подшивается к ВКР, второй хранится в личном деле студента.
Содержание должно соответствовать заданию на ВКР и включать в себя введение, наименование всех имеющихся в работе разделов, подразделов, пунктов (если они имеют наименование), заключение, список использованных источников и наименование приложений с указанием номеров страниц, с которых они начинаются в тексте. Введение, список использованных источников и приложения не нумеруются. Образцы составления листа «СОДЕРЖАНИЕ» приведены в приложении Г.
Введение - это краткое и сжатое изложение основных идей ВКР содержит обоснование актуальности темы исследования, основные ее характеристики (рисунок 1).
Рисунок 1-- Структура введения
Во введении следует:
Показать значимость выделенной проблемы, степень ее разработанности в науке и необходимость ее разрешения;
Отразить проблемы дизайна среды или недостатки в обученности и (или) воспитанности, развития учащихся, которые следует устранить;
Указать недоработанные аспекты в педагогическом или проектном аспектах.
Во введении также дается краткая информация о замысле исследования (приложение Д).
Проблема - это требующий решения вопрос, возникающий тогда, когда имеющихся знаний недостаточно для решений какой-либо задачи. Сущность проблемы - противоречие между установленными фактами и теоретическим осмыслением, между различными трактовками и т.д. Источником проблемы обычно являются специфические явления, затруднения, конфликты, рождающиеся в практической деятельности. Обычно проблемы исследовательской работы по профессиональной педагогике вытекают из потребностей общества, особенно из задач, поставленных перед профессиональными образовательными учреждениями, а также из педагогической практики, трудностей в работе педагога или мастера производственного обучения. На основании анализа противоречий в научной литературе и педагогической практике формулируют основную проблему и определяют в общих чертах ожидаемый результат.
Название темы должно отражать проблему, но их формулировки не должны совпадать. Пример:
Тема: Использование проблемных ситуаций на занятиях теоретического обучения в средних профессиональных учебных учреждениях.
Проблема: Недостаточное обеспечение взаимосвязи теоретического материала с практикой на занятиях пластической анатомии в средних профессиональных учебных учреждениях.
Цель исследования (изучения) - это предвосхищаемый, желаемый конечный результат исследования (изучения); то, что требуется достичь в результате исследования.
Объект исследования (изучения) - это некий процесс, некое явление, которое существует независимо от субъекта познания и на который обращено внимание исследователя. Например, объектом может выступать:
процесс формирования организаторских умений;
процесс профессионального обучения;
процесс проектирования;
процесс обучения инженерной графике в профессиональной подготовке будущих дизайнеров и др.
Предмет исследования (изучения) - это сфера или аспект объекта, который в данном случае подлежит глубокому специальному изучению и может быть модифицирован или дополнен методическими разработками студента. Предметом исследования могут являться дидактические условия повышения эффективности формирования организаторских умений у студентов.
Замысел исследования по логике поиска, его мысленного воплощения развертывается в гипотезу – предположение о способах решения выдвинутой проблемы и возможных результатах. Это общее предположение о направлениях исследования, об условиях и последовательности процедур. По глубине раскрытия проблемы различают гипотезу функциональную и гипотезу теоретическую (объяснительную). Функциональная гипотеза чаще всего имеет структуру: «если» (что-то ввести, изменить подход, создать условия,..),.. то... » (будет, достигнут такой-то результат), или, «Чем,... тем... ». Теоретическая (объяснительная гипотеза) содержит еще и предположение о том, за счет чего, с помощью каких механизмов будет получен положительный результат. Это выражается в дополнительном предположении: «Так, как... » или «Потому, что... ».
Цель и гипотеза определяют задачи исследования (изучения). Задачи исследования - это последовательные шаги, этапы и средства достижения цели. Среди значительного количества задач, подлежащих решению, очень важно выделить три основные группы. Чаще всего первая группа - историко-диагностическая - связана с изучением истории вопроса и современного состояния проблемы, определением или уточнением понятий, поиском общенаучных и психолого-педагогических оснований для исследования вопроса. Вторая - теоретико-моделирующая - связана с раскрытием структуры, сущности изучаемого, факторов его преобразования, модели и функции изучаемого, способов его преобразования. Третья - практически-преобразовательная - связана с разработкой и использованием методов, приемов, средств рациональной и эффективной организации педагогического процесса, его предполагаемого преобразования, с разработкой практических рекомендаций и дидактических средств.
При выполнении ВКР необходимо использовать научные методы педагогических исследований:
теоретические - систематизация, обобщение, классификация, моделирование;
эмпирические - наблюдение, анкетирование, беседа; интервьюирование; анализ учебно-планирующей документации, продуктов деятельности; педагогический эксперимент и др.;
Во введении указывается база исследования или проектирования, научные гипотезы, теоретико-методологические основы исследования, теоретические источники, общие и частные принципы и методы, средства, способы, пути достижения целей, поставленных в ВКР. Здесь же даются сведения о практической значимости работы, сведения о планируемом уровне разработки, возможной апробации и внедрении ее результатов в практику, указывается объем и структура ВКР (приложение Д). Примерный объем введения - 2-4 страницы машинописного текста.
Основная часть пояснительной записки содержит большую долю информации, в среднем (70-75) % общего объема и состоит, как правило, из трех разделов, разбитых на подразделы (параграфы). Каждый элемент основной части должен представлять собой законченный в смысловом отношении фрагмент ВКР и содержать выводы по каждому разделу. Обязательным является логическая связь между разделами и последовательное развитие основной темы на протяжении всей работы.
Основная часть отражает непосредственно процесс исследования и проектирования в соответствии с темой и имеет определенные различия в зависимости от выбранного направления ВКР.
Проектное направление отражает деятельность студента от художественной идеи к ее интерпретации в дизайн-проекте. В зависимости от характера идеи или проблемы определяется метод, стиль работы и ее объем. Для выполнения удачной практической части, студент должен обладать достаточно широким спектром аналитического материала, который поможет выработать концепцию будущей работы. Следовательно, работа над практической (графической) и теоретической частями должны проводиться одновременно.
После выбора темы и согласования ее трактовки с руководителем проекта намечается следующие направления деятельности:
анализ теоретического материала (студент проводит первые исследования, выявляя, как дизайнеры той или иной страны, эпохи решали подобную тему или каков был их взгляд на данную проблему);
постановка студентом проблемы в выбранной теме;
поиск новых подходов в решении поставленных проблем;
определение художественного образа и его поиски в эскизах и набросках;
анализ и оценка теоретических взглядов различных дизайнеров-теоретиков и практиков, искусствоведов, на подобную тему или проблематику;
окончательная доработка композиции будущего дизайн-проекта;
работа над проектом;
теоретическая обработка результатов практической деятельности (поэтапное описание работы над проектом).
В контексте выделенных видов деятельности может быть реализована следующая структурная модель основной части пояснительной записки:
Первый раздел содержит анализ проблемы проектирования (в строгом соответствии с целью и задачами, сформулированными во введении). Общий обзор состояния вопроса, историю развития проектируемого объекта. Анализ проектной ситуации, уточнение задач; методов и средств проектирования (включает в себя анализ материалов, относящихся к объекту проектирования, анализ аналогов, поиск противоречий и на их основе уточнение проблемы и задач, выбор исходных параметров).
Второй раздел нацелен на разработку проекта. В разделе по проектированию и разработке дизайнерской части проекта приводится обоснование, размещение объекта на выбранной ситуации.
Кратко описывается принцип технологической и функциональной организации здания и основных групп помещений. Раскрывается характеристика дизайнерского решения структуры объекта и основных помещений. Объясняется выбранный прием достижения художественно-образной характеристики здания.
анализ вариантов проектируемого объекта (выбор и обоснование оптимального варианта);
композиционное и объемно-планировочное решение: планы, разрезы, развертки, перспективы, обоснование используемых отделочных материалов, встроенной мебели, оборудования, светильников и т.д.;
цветовое решение и освещение;
описание процесса выполнения графической части ВКР и макета (натурного образца);
экологическое и экономическое обоснование проекта (при необходимости);
возможная модификация объекта проектирования.
Третий раздел - это дидактико-методическая разработка, связанная с обучением дизайну. Этот раздел содержит результаты учебно-методической и воспитательной работы (результаты педагогической практики в учреждениях НПО и СПО), а именно методические разработки по проведению занятий, учебно-методические материалы и др.
ВКР методического направления содержательно может быть представлена следующими разделами.
Первый раздел носит общетеоретический характер. В нем на основе изучения работ отечественных и зарубежных авторов излагается сущность исследуемой проблемы, рассматриваются различные подходы к ее решению, дается их оценка, обосновываются и излагаются собственные позиции студента. В нем дается глубокий анализ изучаемой проблемы с использованием различных методов исследования, включая статистическую обработку данных.
При этом студент не ограничивается констатацией фактов, а выявляет тенденции развития, вскрывает недостатки и причины, их обусловившие, намечает пути их возможного устранения. Этот раздел должен служить обоснованием для последующих проектных, методических (технологических) разработок. От полноты и качества ее выполнения непосредственно зависят глубина и обоснованность предлагаемых мероприятий. Этот раздел служит теоретическим обоснованием проведенного выпускником исследования.
Второму разделу целесообразно придавать аналитическо-проектный характер по изучению вопросов художественно-проектной деятельности. Рассматриваются исторические аспекты дизайна и дизайнерской деятельности. Дается анализ технологий дизайна, основных процессов дизайнерского проектирования; конструкционно-художественный анализ объектов проектирования; экологическое обоснование технологических решений и другое. Обосновываются положения, связанные с комплексной организацией архитектурно-пространственной среды (оформление интерьера, создание произведений декоративно-оформительского искусства в технике росписи, витража, маркетри и т.д.).
Третий раздел должен носить проектный, прикладной характер. В нем студент проводит методический анализ изучения художественно-проектных дисциплин, разрабатывает конкретные предложения и рекомендации, которые должны быть доведены до стадии разработки, обеспечивающей их практическое применение. Описывает педагогический эксперимент, анализирует и интерпретирует его результаты. Базой для разработки конкретных мероприятий и предложений служит проведенный анализ исследуемой проблемы в первом разделе, а также имеющийся прогрессивный отечественный и зарубежный опыт. В качестве консультирующих материалов могут служить приложение Д.
Научно-исследовательское направление может содержать два или три раздела. В первом разделе должна быть представлена теоретическая разработка выбранной проблемы, во втором - экспериментальное исследование эффективности предложенного решения проблемы и внедрение результатов исследования. Могут быть представлены конкретные программы, технологии, методики, средства творческой деятельности и обучения дизайну, готовые для использования в практической деятельности дизайнеров-педагогов.
Каждая ВКР должна иметь заключение - эпилог работы, его завершающую часть. В заключении необходимо показать, что цель выпускной квалификационной работы достигнута и гипотеза доказана. Построение заключения зависит от выбранного направления. Его наиболее полный вариант соответствует следующей структуре:
утверждение о достижении цели исследования и доказанности гипотезы с краткими подтверждениями;
резюме как кратчайший обзор проделанной работы;
новые положения (идеи, суждения, оценки), полученные в результате исследования;
определение научной новизны, художественной и социальной значимости проделанной работы;
установление практической значимости проделанного исследования. Заключение должно быть лаконичным, четким, логичным, доказательным и убедительным. В заключении не допускается повторение содержания введения и основной части, в частности выводов, сделанных по разделам.
В список использованных источников включается только та литература, которая непосредственно использована дипломником и на которую имеются ссылки в тексте ВКР. Перечень использованной литературы зависит от темы ВКР. Для качественного и всестороннего изучения рассматриваемых в ВКР вопросов дипломнику следует использовать как отечественную, так и зарубежную литературу. Общее количество источников информации, использованных при выполнении ВКР, должно быть не менее 30-40 наименований.
Список использованных источников строится в соответствии с требованиями стандарта, т.е. совокупности библиографических сведений о документе, его составной части или группе документов, необходимых и достаточных для общей характеристики и идентификации документа. Источником библиографических сведений является документ в целом, в первую очередь те его элементы, которые содержат выходные сведения. Библиографические сведения в описании указывают в том виде, в каком они даны в документе, или формулируют их на основе анализа документа.
Образцы библиографических описаний источников печати и информации даны в параграфе 3.2 настоящих указаний.
В приложение помещают материалы, дополняющие текст документа. Приложения оформляют как продолжение данного документа на последующих его листах или в виде самостоятельного документа. В тексте документа на все приложения должны быть даны ссылки. В приложения рекомендуется включать вспомогательные материалы, дополняющие пояснительную записку, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в ВКР. В качестве приложений могут быть использованы:
ассоциативный ряд, раскрывающий образ и концепцию дизайна интерьера;
цвето-ритмические ассоциации на выбранный образ;
текстурно-фактурная карта;
технологическая документация;
диагностические методики, результаты исследований;
иллюстрации вспомогательного характера;
нормативные и справочные материалы;
разработанные инструкции, методики;
акты внедрения результатов работы и др.
Порядок размещения приложений в зависимости от значимости устанавливает сам дипломник. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «приложение» с указанием его обозначения без точки в конце и тематического заголовка, который записывается симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.
Все приложения должны быть перечислены в содержании текстового документа с указанием их обозначения и заголовков. При этом следует иметь в виду, что, согласно ГОСТ 7.32-2001 приложения (если их больше одного) обозначаются не цифрами, а заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ъ, Ы, Ь.
Приложения должны иметь общую с остальной частью работы сквозную нумерацию страниц.
Отзыв руководителя - это форма оценивания стиля и характера исследовательской деятельности студента-дипломника, его отношения к работе, организационной культуре, а не самой работы. Отзыв руководителя, как правило, составляется на бланке, отражающей следующие элементы:
соответствие содержания ВКР заданию;
характеристику проделанной работы по всем ее разделам;
полноту раскрытия темы;
теоретический уровень и практическую значимость работы;
степень самостоятельности и творческой инициативы дипломника, его деловые качества;
качество оформления работы, оценку ВКР;
возможность допуска студента к публичной защите ВКР в ГАК.
Образец оформления отзыва руководителя приведен в приложении Е.
Рецензия на ВКР является важнейшим документом, определяющим полноту и качества представленных на защиту материалов. Рецензия - это критический взгляд специалиста «со стороны», непричастного к выполнению ВКР. Здесь анализируется сама ВКР в отрыве от ее исполнителя. В качестве рецензентов могут привлекаться преподаватели того вуза, в котором учится студент-дипломник, или другого вуза, а также ведущие специалисты различных организаций по профилю ВКР.
Рецензия составляется на бланке университетского образца в свободной форме, включающей в себя оценку:
соответствия содержания ВКР теме;
актуальности и социальной значимости темы;
основных результатов ВКР (включая новизну);
практической значимости и возможности внедрения результатов в практику, ожидаемого эффекта;
обоснованности выводов и предложений;
имеющихся недостатков ВКР.
Кроме того, рецензия содержит вопросы к студенту и рекомендуемую общую оценку ВКР.
Образец оформления рецензии приведен в приложении Ж.
